为扎实推进教科研工作，提升课题研究质量，南京仙林外国语学校国际高中近期连续召开两场区级课题开题报告校内论证会，对三项栖霞区教育科学规划及个人课题进行专业把脉与指导。从个人课题的精细化打磨到规划课题的系统性建构，系列论证活动彰显了国际高中部“科研兴教、以研促教”的务实作风，为课题后续深入研究明晰了方向、夯实了基础。
聚焦课堂真问题：第十四期个人课题开题论证先行
4月9日上午，南京市栖霞区第十四期个人课题开题报告校内论证会在一楼会议室率先举行。本次会议特邀张荣、陈进云、丁正新三位高级教师组成专家指导组，国际高中教导处沈一飞主任莅临指导。两位课题主持人围绕各自研究方向展开汇报：马静之老师主持的课题《美术视角下时间管理的特色课例与视觉化策略研究》，尝试将美术学科的视觉化表达与学生时间管理能力培养相结合，探索跨学科育人的新路径；张君钰老师则聚焦《国际课程化学学科实验探究课程的融合研究》，针对国际课程背景下化学实验教学的整合与创新提出了具体构想。
与会专家认真听取了汇报，对两项个人课题立足教学一线、解决实际痛点的选题价值给予肯定。专家们从核心概念界定、研究内容细化以及实施路径的可行性等方面进行了细致剖析，强调个人课题研究要“切口小、挖掘深”，注重过程性材料的积累与实证数据的支撑。针对研究中可能出现的难点，专家组给出了贴合教学实际、操作性强的具体建议，为两位主持人进一步完善研究方案提供了精准导航。
张君钰老师在会后感慨道：“整场开题交流拨开了我研究中的迷雾，专家们帮助我精准理清了课题核心概念的内涵边界。我得以将课题的‘设计蓝图’打磨细化为可落地推进的具体实施细则，由衷感恩各位专家的专业点拨与悉心指引。”
回应心灵真需求：规划课题开题论证纵深推进
紧随其后，4月15日下午2时，栖霞区2025年规划课题《基于艺术疗愈理念的国际高中校本课程的开发及应用研究》开题报告校内专家论证会在同一会议室召开。本次特别邀请了南京市金陵中学陈柏华特级教师、我校张荣高级教师、陈进云高级教师组成核心专家团队，会议由薛晓梅老师主持。
课题主持人马静之、沈一飞二位老师进行了全面详实的开题汇报。该课题立足国际高中学生心理发展特点，计划依托绘画、手工、音乐、戏剧等多元艺术形式，构建一套具有校本特色、适配国际高中场景的艺术疗愈课程体系与个性化实施策略。
专家指导环节亮点纷呈，为课题赋予了深厚的理论底蕴与清晰的实践导向。陈柏华特级教师率先肯定课题精准契合了时代需求、新课标理念及教育发展趋势。在理论研究层面，陈特建议课题组深入挖掘中国儒家教育思想，结合“六艺”教育、寓教于乐等传统理念展开研究，赋予课题更深厚的文化内涵。在实践落地层面，他强调要坚守“预防胜过治理”的原则，聚焦全体学生的心理保健，同时借助心理学量表工具落实因材施教，并客观正视艺术疗愈的局限性以保证研究的思辨性。
张荣老师高度认可课题“真问题、真研究、真成果”的科研根基，要求课题组进一步深耕理论学习，推动研究成果在教学中具体化落地。陈进云老师则围绕课题框架优化提出具体修改意见，强调要突出校本实践与实证研究阶段，强化量表类工具的运用，以提升研究的科学性与严谨性。
课题组成员全程认真记录，负责人马静之代表课题组表态，将全面吸纳专家建议，快速细化完善方案，严守科研规范，力求打造务实、精准、有深度的科研成果，切实以艺术疗愈研究助力学生身心健康成长。
两场开题论证会高效有序，不仅破解了各课题组研究中的重难点问题，更凸显了南京仙林外国语学校国际高中坚持“全人教育”、深化美育与心理健康教育融合的坚定决心。通过专家引领与团队协作，国际高中部正以扎实的科研行动，推动教育教学改革走向纵深，为学生的全面健康成长保驾护航。
素材：马静之、张君钰
文字：薛晓梅
审稿：沈一飞
摄影：薛晓梅、沈一飞、陈进云
