2022年3月7日下午，南外仙林分校小学部数学“社会化学习”研究小组在西区会议室召开工作交流会，参加会议的有“社会化学习”小组所有成员，西区葛宝琴校长、闻安凤主任给与指导。
会议伊始，葛校和大家共同回顾了过去一学年“社会化学习”小组取得的优异成绩，肯定了小组成员的辛苦付出，小组成员都得到不少的收获。接着，葛校提出老师们要真正投身于实践，要让学生经历探究的过程，学生和教师都要在做中学，需要在不断探索中得到感悟。“社会化学习”的模式加强了学生的发展，也提升了教师的水平。最后，葛校鼓励老师们带着主题去做实践，抓住“核心问题”，边教边研，以研促教，研有所获。
接下来，研究小组的新老成员分别交流了自己的收获和困惑。
王正老师分享了两点体会：1.社会化学习可以结合数学组延展性练习设计，在作业单的设计方面贴近生活，一题多练，指向关键能力。2.研究小组应该积累平时的资料，可以申报课题，做出一些科研的成果。
王芳老师调整了学习单的结构，将延展性练习融入其中，取得了事半功倍的效果。王老师指出，在质疑深化环节，学生提的问题可以是本节课的重难点、注意点、甚至是作业单原题，从量到质，培养学生的提问能力。
曹慧老师从班主任的角度剖析了“社会化学习”带给班级的变化。曹老师制定了小组积分制，每周邀请“小小讲师”拍摄视频供全班学习，学生的积极性空前高涨。
研究小组的新成员们感慨良多，他们感叹道：数学课变成了拍电影，老师成为了编剧，原来数学课还可以这样上！
最后由葛校做了总结性发言，葛校首先对各位老师的发言给予了高度评价，同时，高屋建瓴地给老师们今后的教学提出了中肯的建议：希望老师们关注对学生的评价，设立小组奖和个人奖，激发学生的学习热情；平时要多阅读多实践，用理论支撑做法，用实践验证理论，在专家的带领下不断提升自我，精进教学。
本次会议拉开了研究的序幕，“社会化学习”研究小组的老师们将心怀目标，砥砺前行！
