在“芳蹊密影成花洞,柳结浓烟花带重”的四月，南外仙林中学部高效课堂展示活动如火如荼地进行着。4月13日上午，优雅的张鋆老师为我们带来了精彩的初二生物展示课。学部领导及教研组长、备课组长和生物组全体老师参加了听评课活动。
张鋆老师上的内容是八上的“现代生物技术的应用”。本节课包括两个板块：第一部分是基因工程及转基因技术。张老师通过《聊斋志异》的陆判换心和2022年刚在美国发生的人心换猪心的两段视频作为对比，不仅吸引学生的兴趣和注意力，让学生感受到生物科技让“奇谈”变为“现实”的神奇魔力，同时也引出“基因工程”的概念。学生通过文本阅读和贴图活动，学习“巨型小鼠”和“转基因抗虫烟草”的培育过程，生成概念“转基因技术”。接着通过对“转基因荧光小猪”、“转基因抗冻番茄”的分析，进行知识迁移。第二部分是细胞工程和克隆技术。张老师通过情境创设，角色扮演的方式组织学生学习克隆羊多莉的诞生过程，通过“克隆羊”和“克隆蛙”比较学习，说明克隆羊具有划时代的意义，同时生成“克隆”和细胞工程的概念。最后张老师总结虽然最后“换猪心”的患者存活时间不长，但依然是现代生物科技的显著进步，也鼓励学生可以从事相关研究，做出自己的贡献。
杨月平主任对本节课和本次活动发表了自己的看法。首先杨主任肯定了中学部高效课堂组织及展示活动凸显了学部教育教学的引领作用、推动了教研组和备课组的队伍建设、加强了年轻教师的个人专业发展。肯定了张鋆老师善于启发引导、语言简洁精炼的个人教学特点，肯定了本节课教学手段丰富、教学过程注重师生互动、生生互动、教学设计层层递进等优点。同时，本节课注重生命观念、理性思维、科学探究、社会责任的生物学科素养的高度契合。最后提到，初中生物教学中要注重初高中教学内容的衔接、注重人文情怀与理科思维的融合，高中生物教学要着眼于更高的人才培养体系，为学生的升学、就业及终生发展服务。
