4月26日下午，我校滕亚松老师在三区联片公开课中开设了题为《蛋白质工程》的展示课。我校高中生物教师也通过网络学习参加了南京市生物联片教研活动。
此次教研活动采用“同课异构”的形式。分别由栖霞区、玄武区、秦淮区的四所学校的老师分别就高一《表观遗传及其作用机制》和高二《蛋白质工程》两个课题进行同课异构授课。滕老师首先通过不同颜色荧光的细菌画视频导入，介绍细菌能够发出荧光是因为在他们体内导入了不同颜色的荧光蛋白基因。引导学生思考科学家是怎么对蛋白质分子进行设计和改造的，进而导入蛋白质工程的学习。新授课部分主要围绕改造胰岛素分子展开，采用“问题—探究—新问题—再探究—新问题—继续探究 ”的教学模式。教学环节层层递进，思路清晰。整个课堂学生全程参与，活动充分，在不断解决新问题的思维活动中领悟了科学家的科学思维和方法，同时逻辑思维的严密性和语言表达能力也得到了锻炼和展示。
同课异构展示活动可以更加直观地对比出不同教师的授课特点，能更好地帮助教师成长。听课老师也能从中体会到“教无定法、贵在得法”的奥义。
