“如果说人生是五彩缤纷的，
那青春必是其中最绚丽的一抹。
青春的脚步慢慢向我们走来，
青春的苦恼来，
让我们一起用正确的方式，
打开青春、绽放青春。”
9月26日下午，燕区中学部召开主题为“教师如何对待心理问题学生”的专项工作例会。会议由教导处刘江萍主任主持，各年级主任、班主任、德育工作小组成员参加了会议。
会议第一项，孙锦老师介绍了本学期宣传工作安排，对年级组、班级工作中如何开展宣传工作进行了布置。
会议第二项，学习教师如何对待心理问题学生材料内容。
刘江萍主任强调，我校区一直将学生的生命健康安全教育作为重中之重。教师如何对待心理问题学生？刘主任带领班主任们一起认真学习相关内容，具体包括教师如何识别学生的抑郁症状、当学生被诊断为抑郁症，教师该如何应对、面对一般性的心理问题学生，班主任的具体工作等。刘主任建议大家做好如下工作：
1.将学生的情况及时上报学校，做好备案工作。
2.将学生的情况，包括异常行为，什么时间、什么程度、哪些老师在场、最后如何解决的，都做好记录工作，保留一手资料。
3.将与家长的通话、平时的交流，沟通结果，都记录在班主任手册里，备查。
会议第三项，交流讨论心理高危学生的处理预案。
刘主任指出，在处理相关问题的时候，心态一定要稳！这不是班主任一个人的事，需要寻求多个部门的协调合作共同处理。
在刘主任的指导下，与会班主任们就心理高危学生的处理工作流程进行了细致地讨论，对相关注意事项进行了认真地学习。
刘主任再三强调，学生的生命安全要放在第一位，学校各部门将协调合作来处理心理高危的学生，大家要严格遵循倾向必报、计划必管，行为必医的原则。
班主任们纷纷表示在接下来的工作中，将本着育人为本的理念，根据中学生心理和生理发展特点，家校合作，着力培养孩子良好的心理素质，为孩子们的心理健康保驾护航。
撰稿：孙 锦
摄影：朱振宇
编辑：孙 锦
审核：刘江萍
