12月5日，燕区初一英语组王赟老师在初一3班展示了一节EIM Starter Unit6 Unusual food around the world研讨课，常美娟主任、教研组长王乐以及初一英语组全体老师参加。课后初一英语老师组织了教研。
本课的主题是Unusual food around the world，王老师首先以What do you eat for your breakfast? Why do you like it?为导入，问题贴近学生的生活实际，激发了学生的兴趣。然后过渡到本课的主题，Have you ever eaten any special/unusual food ?在while-reading的过程中不断激发引导学生，分析文本。并设置further thinking的一系列问题，让同学们对各个国家不寻常的食物深入思考。比如：What unusual food do people eat in other countries？紧接着让学生思考Why do people eat unusual food? 最后告诉他们Food is a Window to Cultural Diversity。
课后初一英语老师以及教研组长王乐老师针对课堂进行了研讨，大家各抒己见，提出了意见与建议。
王乐老师：特别注重语音，音标，带读，包括国家的名字都带读了好几遍，很重视发音。就是时间稍微有一点可惜，后面的环节还是比较有趣的，可以压缩前面的导入，有三个环节的导入，可以稍微精简一点。这样后面就能够比较有亮点。
林霞老师：上课非常流畅，容量很大，在授课过程中不断追问，学生互动也很好,有一个问句表达有疑问，Where do Japanese eat raw food? 应该改为How do they eat raw food?
曹致远老师：在做pair work 的时候最好把课文提示和对话引导放在一起，这样学生好操练。
路霖老师：在纠音这一块做的很好，特别是raw这个单词，学生读着读着就错了，王老师能给学生及时纠错，对于不熟的国家也能有重点的带读，纠音在第一段的第三个问题further thinking也问的特别好，在最后revision如果能让学生多呈现会更好。
来小雨老师：在学生回答不出营养这个单词的时候，王老师能及时引导学生用自己会的句型结构去回答，比如be good for your health等等。
邓鹏远老师：王老师板书特别好，和后面的练习活动是相互关联的，对孩子的接受理解是非常好的。
韩桐桐老师：整个上课流程比较顺，在刚开始设置的问题能贴近学生的生活，学生有话可说，在时间处理上建议前面稍微紧一点，这样后面在输出的时间就能更多了，学生就能更好的展示。
EIM是我们学校的特色课程，如何高效地开设EIM的课文，让文章展示的更加直观有效，一直是我们组研究的重点。通过对EIM课文研讨课的教研，教师们各抒已见，努力让我们的课堂更加高效、有趣，充满活力。在不断的教研当中，教师也在不断的进步和成长。
撰稿：韩桐桐
配图：韩桐桐
编辑：孙锦
初审：常美娟
终审：刘江萍
