2月8日上午，中学部新学期首次教研组长例会在图书馆202会议室举行。学校副校长兼中学部校长马雪生、学校副校长贺东亮到会并讲话。中学部校长助理杨社伟、中学教导处相关分管主任章策文、程迓庆、杨月平、龚熙华及中学各教研组长二十余人参加了会议。会议由中学教导处章策文主任主持。
会上，章策文主任解读了新学期教研组工作的思路和计划。他强调，教师是学校最宝贵的资源、是学校的核心竞争力。教师培养是教研组的重要职责与使命。章主任从“一个目的、两个抓手、三个路径、四个常规”四个方面布置了新学期教研组工作，阐明了的工作的重点和要求。
一个目的：教研组工作的目的和价值就在于培养人、发展人。首先是发展教研组长自身。教研组长应该把自己培养成学科领域的领军人物、首席教师。第二是培养能接任组长职位的接班人。组长终究会退休或提干，物色和培养自己的接班人，是教研组长的重要职责。第三是培养人才梯队，让每个教师都得到充分职业发展，以实现学校的可持续发展。
两个抓手：第一是深耕课堂。初中重点在于研究课堂结构、教学设计，激发学生的兴趣，让学生体验成功，热爱课堂。高中关注课堂管理、教学适切，抓好学习常规。第二是潜心研究，研究“增长点”。初中在“双减”背景下重点研究减负增效、作业设计等。高中重点在于研究学情特点，有效教学，促进深度学习。
三个路径：第一是市、区常态化教研，第二是校本个性化教研，第三是本组品牌化教研。品牌化教研是教研组活动的核心、重点。本组品牌化教研要选题准、方案细、过程实，最后才能效果好。
四个常规：第一是推门听课、批改作业。建议组长每周至少听一节组内老师的课，教研活动中可以分享听课感受，提出建议。作业批改要及时，作业反馈要准确，作业面批要倡导。第二是申报市、区优秀教研组、备课组。各组应对照相关标准，保持自身优势，找出差距不足，分解任务，补齐短板，落实到人。第三是要有意识地摸排本组成员情况，要搭梯子、推新人。第四是牵头开展系列化、特色化、品牌化的研究活动。通过组织开展各种活动，切实提升教师的专业水平和教学能力，提升教研组在学校的影响力。
最后，章主任强调教研组工作就是温暖地唤醒，就是智慧地对话。他号召各教研组把工作做出特点、亮点，努力寻求增长点，打造品牌教研组。
贺东亮副校长在会上发言，强调教研组长应该做好“继承”和“发扬”，要总结学校二十年的发展经验，继承学校的优良传统，更好地发扬这些经验，为学校后面的二十年，甚至更长时间的发展发挥作用。贺校长就学校督导、教师发展等相关工作进行了布置。贺校长指出，学校教师发展中心和督导室主要是围绕提升学校的教育教学绩效开展工作，教研组长是这项工作的重要助力。本学期初的重点要做好职称小岗晋级工作，并以此为契机，进一步提升教师的专业化程度。学校督导室也会为教研组和教师的发展提供各种支持和服务。希望在大家的共同努力下，学校可以再进一步。
最后，马雪生校长讲话。马校长认为，教研组长是学校重要的骨干力量，应该在学术能力和教学成果方面成为本组的表率。他强调，教研组活动要有正确的定位。教研组工作的重点是提升学科教学成效。组长需要团结好组内教师，关注教学常规，提升教学质量。教研组长要有明确的责任意识，各项任务落实到位。组织协调好每一次的教研活动，使得教研活动有主题，有效果。最后，马校长强调每个组长要有服务意识，发挥团队合作的力量，教研组要在教师职业生涯过程中做好引导和服务，鼓励老师向更高的专业方向努力。
通过此次会议，教研组长从理念层面再次认识了教研组工作的重要性、明确了作为教研组长的职责要求，从行动层面更加明确了新学期工作方向与举措。相信在学校各级领导的带领下，学校的教研组工作一定可以有更大的突破，成为学校又一张亮丽的名片。
