信息学科：2022-2023学年度第二学期教研组工作计划

一、指导思想

按照市、区、学校教研组工作要求，落实“双减”背景下的“高效课堂”的教学研究，结合技术学科特色，有效减轻学生过重的作业负担，提高技术素养和教育教学质量。

积极开展高中“分类走班”、初中“班内分层”的教学研究模式，坚持全面执行党的教育方针，围绕学校和中学部本学期工作要点，以“立德树人”为宗旨，和“顺其自然”的育人理念，积极落实和推进学部关于教研组工作“一个目的、两个抓手、三个路径、四个常规”四个方面的要求，以打造“提升学科教学成效”为着力点，强化质量意识，遵循教育规律，积极组织信息科技、通用技术、劳动学科的教学研讨与实践，强化特色教学和创新意识，积极打造机器人和科创工作室，提升教师专业技能，促进学生技术素养，使技术课程改革不断深化。

二、工作目标

做好常规工作，进一步加强教师队伍的建设，发挥团队合作的力量，不断改革创新，围绕“教育+互联网”的思路，构建技术教育新课程， 以学生为主体，质量为中心，积极提升学科教学成效，根据初、高中学生的不同特点，不同学段的教学要求，强化课堂教学和教学研究，吸收国内、外信息技术教学中的先进理念，开发具有我校特色的《高二信息技术会考指南》校本教材,力争高二信息技术会考通过率100%，充分利用科创教室，强化体验和实践， 在传授知识、训练技能的同时，培养学生的综合“技术素养”。

三、主要任务

1.  理论学习

（1）组织本组教师积极参加市、区组织的各种教研活动以及学校组织的课程建设、教学改革等各种研讨、培训和交流，并在教学中不断加以实践、反思、总结、提高。

（2）认真组织学习市、区、学部2022-2023年第二学期教学工作计划，围绕“提升学科教学成效”这一核心，积极组织信息技术、通用技术学科建设的研讨与实践，促进学生信息素养和技术素养的综合提高，同时继续认真组织学习初中信息科技、高中信息技术新课标、《技术课程标准》和《高二信息技术学业水平考试指导纲要》，并按学部要求，本学期末，我组每位老师必须自行设计并提交自己所教选修课（或者指导学生社团）的教案(或学案)，使信息技术 课程改革的走向深入。

2．队伍建设

（1）队伍建设是教研组的重要职责，加强教研组特色建设，强化品牌意识，按市、区优秀教研组的标准，严格要求，按学部要求开展教师职业生涯规划，对照学部对“师徒结对”的要求，采用师徒结对的形式，帮助我组青年老师制定个人专业发展规划，鼓励青年教师开设区职初教师展示课，为青年教师成长搭建更多的平台，积极组织参加市、区、学校组织的各类教研活动和各类评比活动，力争在竞赛中取得好的成绩。

（2）积极实施课堂教学改革，突出学生的主体性，同时在教学中牢记“立德树人”，积极组织开设课改公开课、“高效课堂”、“项目教学”等展示课，并聘请学校领导、市、区专家、信息技术特级教师、学科带头人进行工作指导，加强和南外本部的交流合作，借鉴其成功的经验，为我校技术课程改革添砖加瓦。

（3）鼓励本组老师认真撰写论文、教学案例，积极参加市、区教研室组织论文、教学案例、“红枫杯”赛课等的评比，并向核心期刊进行投稿，鼓励老师积极参与职称评比。

3． 课题（项目）研究

围绕已立项的区十四五规划课题《新课标下高中信息技术“走班”高效课堂构建的研究》，以此课题为依托积极开展“高效课堂”的教学研究，组织组内每位老师开设“高效课堂”研究课，及教育论坛的总结交流，同时，强化以“高效课堂”为中心的研究，按学部要求，围绕学科特色，结合科创实验室、机器人工作室的创建，研究出一套有我学科特色的“高效课堂”，并计划以此课题的开展，组织学生社团，开展课外活动，将课堂延伸到课外，从而全面提高学生的综合信息素养。继续做好我组已获立项的《构建基于Moodle的区域网络教研平台和网络课程的实践研究》的结题工作。

按学部要求，继续完成我组上学期立项的两个校级项目：孙斌主持，周骏参与《学生网络道德素养现状及对策研究》和孟凡凯主持，甘宁、程菁参与的《基于新课标微项目式教学在高中信息技术课应用研究》，听评课材料的整理、撰写相关论文、结题报告等。

4. 构建信息技术高效课堂，提升学科教学成效

高效课堂是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，为了响应学部号召，提升学科教学成效，进一步推进我校信息技术课堂教学改革，如何建立符合我校特色的、符合信息技术“新课标”和“信息素养”要求的高效课堂教学策略，让学生养成高效的学习习惯，构建中学信息技术高效课堂的教学模式，探索出提高学生学习效率的教学流程，使学生形成高效学习能力，依然是我们工作的重中之重。为此继续完成已立项的区十四五规划课题《新课标下高中信息技术“走班”高效课堂构建的研究》，进一步提升信息技术学科教学成效，促进我们的研究。

5.常规工作

深入有效地开展信息技术和通用技术课程建设，认真进行高效课堂教学研究工作和备课工作，配合备课组计划，将“分类”“走班”教学，落到实处，按教学常规“六认真”的要求，进一步明确教学目标，制定切实的教学计划，将分类、分层教学，落到实处，并对照中外信息技术课程的差异，探索、建立适合我校实际的中学信息技术校本课程体系，做好信息技术学业水平测试的考试复习工作，充分利用科创教室，强化体验和实践，培养学生的综合“技术素养”。

进一步加强计算机房上机常规管理，做好机器人社团、创客社团和各类竞赛的辅导工作，加强教学改革、理论学习和教学研讨，加强信息技术、选修课的教学研究。

四、具体措施和安排

1.在学校和学部工作计划的指导下，以教学质量为生命线，制定我组工作计划和工作重点，强化师德修养，围绕“高效课堂”这一核心，遵循教育规律和学生特点，按学部要求，坚持教学“六认真”,从常规管理入手，开展各项工作，努力推进技术教学质量，促进教师成长,使技术课程改革的走向深入。

2.打造“高效课堂”上

①继续学习研讨有关课程建设的理论及先进经验，学习《信息技术新课程标准》和《通用技术新课程标准》，申报《信息技术与通用技术“高效课堂”的研究与实践》课题，分析两门学科的教学目标、教学内容、教学方法，研究两者整合的方式、方法，研究出一套有我学科特色的“高效课堂”，并计划以此课题的开展，为技术课程建设的进一步深入打下良好的基础。

②进一步加强我校信息技术教学改革的研讨，组长每周均推门听课，组员互听，经常交流，按“高效课堂”的要求，例题精讲，习题精选，作业精批，高一“分类走班”，高二会考“有困难的学生”针对性个辅，初中“班内分层”，聘请学校和市区领导、专家进行工作指导，进一步探索适合我校的信息技术课程模式。不断实践提升、精进信息技术“走班选课”工作。并对学生在课堂学习中的自我管理，按学校提出的要求，严格落实。

③鼓励教师按“高效课堂”的要求撰写论文、教学案例及教学设计，并参与积极参与学部组织的“高效课堂”教学设计的评比和市、区各类论文评比，并向相关期刊投稿。

3.队伍建设上

按学校名师工程要求，鼓励并帮助有条件的老师提炼能代表个人教学特色与教育风格的“关键词”，“师徒结对”，帮助我组青年老师制定个人专业发展规划，积极组织参加市、区、学校组织的信息技术优质课评比，参加市、区、校各类教研及培训活动，鼓励青年教师开设区职初教师展示课，为教师成长搭建更多的平台。同时以教研组为单位，项目研究为平台，加强教研组建设，对照市、区优秀教研组的标准，查漏补缺。

4.课程创新上

促进机器人、社团活动课程化，并加强机器人工作室和科创实践室的建设和使用，积极参与并组织市里“创新基地”挂牌展示活动。

5．常规工作上

①围绕我组已立项的区十四五规划课题《新课标下高中信息技术“走班”高效课堂构建的研究》，以研促教，研究出一套有我学科特色的“高效课堂”，并计划以此课题的开展，,使技术课程改革的走向深入，对学生在课堂学习中的自我管理学校提出明确要求：“四大纪律、五个习惯”，严格落实。同时以获立项的南京市规划集体课题《构建基于Moodle的区域网络教研平台和网络课程的实践研究》研究为引领，积极组织信息技术学科的研讨与实践，促进学生信息素养和技术素养的综合提高。

②“走出去，请进来”，积极参加市、区、校组织的各类教研活动，加强和兄弟学校的交流学习，进一步加强和南外本部及南外河西的教学研讨活动，加强我校信息技术教学改革的研讨，开设课程建设公开课和联片教研研究课，聘请市专家、信息技术特级教师进行工作指导，进一步探索适合我校的信息技术课程模式。

③以《构建基于Moodle的区域网络教研平台和网络课程的实践研究》市级课题结题题契机，积极推进“新三基”中基于网络学习的研究。

④以“高效课堂”为着力点，做好教学工作与师资队伍建设、项目研究的有效结合，发扬“三牛精神”，坚持“立德树人”，积极在学科教学中实施理想教育，并指导学生进行作品创作。

⑤做好信息技术学业水平测试的考试复习工作，加强《信息技术》课程教学研讨、科创实验室、机器人工作室的建设及中小学信息技术课程的衔接工作。

⑥抓好第二课堂，积极组建学生社团，做好5月份的信息技术创新大赛学生的辅导和作品上报工作，并请市电教馆竞赛负责人前来指导，力争竞赛获得好成绩。认真抓好《计算机爱好者》学生社团的建设，指导学生有效利用课外时间，创作出更多更好的作品。

⑦认真筹备科技节，做好相关工作。做好《网络文明夏令营》的辅导工作。

⑧组织好南京市中学生安全平台的学习指导工作。

五、存在问题及主要困难

1．如何充分发挥科创教室的作用，开好《劳动》课，还需要大量的时间进行摸索和尝试，担子较重，压力很大。

2．高中机器人创新项目的开发，科创实践室的使用，涉及多个学科的整合，还需加强相关知识的学习。

3.高二信息技术新教材，新课标改动较大，编程难度大，如何通过会考，难度很大。

4.初中新教材，新课标改动较大，如何更好的实施，还需加强研讨。

2022-2023学年第二学期信息技术教研组教研活动安排

备注：隔周周五参加信息技术市、区教研，隔周周二参加市、区通用技术教研

     具体将根据市、区教研计划和教学需要会做部分调整        

教研组长：程菁

2023年2月10日