为了深入落实地理学科的育人价值，引领学生认识我们生活的地理环境，提升学生的地理核心素养。3月6日，我校地理备课组王娟老师在八年级4班开设了一堂主题为《南方地区自然环境与农业》的研讨课，恰逢全国第二届名校长论坛在我校召开，参会的校长也听了本节课。
以研促教，备课先行。备课是教学的起点，是教师的“第一基本功”。3月1日，地理备课组两位老师，利用集体备课时间研讨了本节课的教学重难点、教学思路和开展怎样的学生活动，更有利于学生参与到课堂中来，更好的掌握地理知识，两位老师分别阐述了自己的想法，在交流研讨中拓展了思路，切实高效落实新课标要求。
首课试听，以教促学。地理组严格落实学校的首课试听制度，切实提高地理课堂效率。本节课王老师首先以文人笔下的南方和摄影师眼里的南方为导入，把学生带入到南方地区山清水秀的情境中，欣赏到南方地区的地理之美。学生通过自主读图认图了解南方地区的位置和范围，其次将学生分组分别讨论并归纳南方地区的地形、气候、河湖、土壤植被等自然环境方面的特征，湿热的自然环境使得南方地区适合水稻的种植，使得这里成为我国重要的水田农业区，并分析发展农业的有利与不利条件。
王老师的这节课使用了大篇幅的地图加强了地理的直观性教学，每个教学环节中都注重培养学生阅读地图的能力，同时多样的课堂活动设置充分调动学生学习的积极性，促进学生对知识的理解和记忆，也充分体现了地理学科的教学特点，多途径培养训练了学生的以图释文、图文结合、归纳总结知识的地理学科关键能力，从而不断提升学生的地理核心素养。
撰稿：姜晓静
摄影：姜晓静
初审：孙锦
发布：孙锦
终审：刘江萍
