ChatGPT已成为近期互联网上最火的一个话题，很多人认为它将彻底改变社会的生产方式与组织形式。ChatGPT有怎样的工作原理？未来它会对哪些行业造成冲击？我们如何做好准备？
针对这些大家感兴趣的问题，在4月23日世界读书日来临之际，南京大学人工智能学院副院长、博导戴新宇教授、南京音乐广播《玮玮动听》节目主持小玮老师走进南外仙林分校，面向中学部的部分学生畅聊ChatGPT的前世今生、发展趋势，令同学们大开眼界的同时，对读书、学习的真谛也有了更加清晰地认识。
本次活动是中共南京市栖霞区委宣传部，携手南京广电集团音频产品部，共同打造的『有言在仙』大家通识课&文化沙龙活动之一。
释工作原理：
ChatGPT的智慧来自“1亿本书”
ChatGPT不仅能模拟人类语气跟人聊天，洞察用户的需求，还能完美胜任策划、论文、文书等普通案头工作。这是怎么做到的？
戴新宇教授介绍，ChatGPT的实质是一种语言模型，用这种模型可以很好地和人类自然语言进行交互、对话。通俗来说就是“能听懂人话，能说人话”。举个例子，如果有人说“在教室里打开……”下面的词一般会是“电脑”或是“书本”。给上文，可以预测下文，在学术上就称为“语言模型”。
GPT是英文Generative pre-trained transformers的缩写，意思是“基于转换器的生成式预训练模型 ”。人们将互联网上的所有数据、电子出版物都“喂给它”，让它读取。ChatGPT目前的版本，读取的数据量有45个T，大概相当于1亿本书。经过这样的“训练”，它就能够较为“正确”地生成和预测人类语言。
但这仅仅是预训练的第一步。第二步，设计者给ChatGPT一些人为的执行任务的样本，例如做翻译、写作文、做摘要、写程序，将人类加工过的数据再“喂给它”，这样它就学会了“执行任务”。第三步，让它知道什么时候该做翻译、什么时候该写作文，智能水平就更上一层楼。再往下，还要训练它说符合人类价值取向，人类“爱听”的话。
ChatGPT预训练的过程和人类学习的过程相似：先广泛地学习，大量输入知识；再学习各种专门的、专业的知识；接着，学习知识在不同场景之下如何运用；最后，在不同的价值取向引导之下，确定说什么、怎么说，做什么、怎么做。
实际上，在设计思路上，它就是受脑科学的启发，模仿人类神经网络的模型而创造的，在海量的数据、海量的算力（1750亿的参数规模）“加持”之下，它展现出新一代人工智能的“智慧”。
聊前世今生：
ChatGPT可执行“无边界任务”
ChatGPT和以往的人工智能有什么区别？它的研发对AI的发展有什么深远意义？人工智能会帮助人类在科技方面取得重大突破吗？
戴新宇教授表示，大家熟悉的智能音箱、手机语音助手等，只能完成固定的任务，比如定个闹钟、放个音乐。而ChatGPT可以执行各种各样的任务，并且任务之间是没有边界的。它可以做之前不知道它能够完成的、全新的任务。相当于具有了举一反三、处理新问题、解决新任务的能力，这是以往的AI系统不具备的，它是一种“通用人工智能”。但ChatGPT并不是“通用人工智能”唯一正确的道路，它点亮了一个火花，证明这个思路行得通，至于将来能否成燎原之势，还不一定。
很多人关注人工智能未来的发展趋势。戴教授认为，回答这个问题要分两个方面。一方面是人工智能自身的研究发展，各种流派哪个会成为主流？哪种思路更容易实现？方法论上有没有什么变化和创新？在学理上会往下继续探索。另一方面是在应用层面，对各行各业有什么助益？如何能让工作效率提高，使人类社会更加美好？
有人担心，如果用户不道德地、犯罪地诱导ChatGPT编写病毒代码，ChatGPT是否会进行回应并进行作答？戴教授认为，ChatGPT本质是一个不断学习的过程，它会“有样学样”。要想避免它“犯罪”，一方面可以在生成的过程中加以约束，另一方面，在生成结果之后，也可以加一些过滤的机制，让它在某些情况下不作答。
谈未来影响：
机会还是灾难？取决于你的态度
人工智能的快速发展也让许多人担忧，未来是不是有许多工作会被人工智能取代？人工智能会直接影响到哪些专业和职业？我们人类还有什么能力是无法取代的？
回答这个问题之前，戴教授反问大家：工业革命给人类提供更多的机会，还是造成更多失业？那时人类面临的问题和现在相似。工业革命让人类从繁重的劳动中解放出来，有更多时间去做更高级的事情，才有了技术的大爆发。人工智能会让越来越多的简单、重复、机械的劳动被机器取代，如果不善于思考，不会持续学习，不会提出问题，那么真的可能被机器取代。
大学是学习专业知识的殿堂，每一个专业都有特定的理论，想要解决的问题。从这个角度，可以脑洞大开设想一下，在将来“人机共生”的年代，也可以把机器看成是特殊的“一类人”，各个领域都需要用更新的理论和方法去管理它们，去解决其中产生的一系列问题。也就是说对各个学科来说，都会带来新的机遇和挑战。
最后，戴教授说，如果不善于学习、思考，在任何一个年代，都可能被淘汰。面对新的挑战，要提高主观能动性，增强学习能力，“面对ChatGPT的到来，有人快速找到新的机会，而有人忧心忡忡担心被淘汰，成为哪一类人，取决于你的态度”。
如何增强学习能力？还是要多读书！现代信息社会资讯丰富，各种小视频、短新闻……零散化的知识太多，通过读书我们能够系统性地进行学习，找到知识之间的联系，形成知识体系。同时，我们要经常有意识地去做自己不擅长的事情，通过刻意练习将自己的弱点进行优化。在学习中，要保持思考的习惯，经常想一想，到底哪里做的不够好？常常思考、总结、归纳，就能培养出举一反三的能力。
“只要在座的同学善于发现问题，善于持续学习，善于思考，做到这三点，永远不会被取代！”戴教授的话为同学们鼓舞起信心，也带来许多思考。
在提问环节，大家积极向戴教授提问，勇敢地表达心中的思考与疑惑。戴教授也为同学们的主动思考、大胆发问而点赞。
最后，南外仙林校长办公室主任程迓庆做总结发言。他表示，面对纷繁而来的科技大潮，日新月异的人工智能，回归到本质的问题，就是我们要做一个怎样的人？
首先，要做一个好人。不仅是在道德、法律方面做一个好人，而且要在全球视野和中国价值观的交织中做一个好人。同时还要做一个相信社会发展必然向善向好的人。
第二，做一个爱读书、会思考、能表达的人。在公众场合，能勇敢站起来，主动思考，主动提问，这就是南外仙林分校中学部对学生的培养方向。
最后，做一个怎样的人？回归到初二年级同学的成长目标，就是：
理想明晰，自立自强，
知理明责，诚实善良，
身心健康，乐观开朗，
文理兼备，外语见长，
中国灵魂，世界眼光。
（中学部、校办）
