12月5日下午第7节，沈晓丹老师在九2班开设了一节公开课——古典小说《三顾茅庐》，校语文老师齐聚一室，共同学习、探讨。
这节课沈晓丹老师精心设计，课堂环节环环相扣，重难点个个击破。首先，沈晓丹老师带领同学们进行情节梳理，巧用波折图的呈现，让学生很快领悟到本篇文章层层铺垫、层层渲染，曲折动人的情节之妙。然后，让学生为本文“设计插图内容，并说一说你的设计意图和设计依据”这一环节，再次激发学生的创造能力，打破了传统的教学方法，学生从设计到展示，既激发了学生的主动性和探索欲，又深入挖掘了文本的细节，透彻地感知人物的形象，这一环节可谓一举多得。最后，课堂最后一个环节，在“诸葛亮是真隐士还是假隐士”极具思辨性的辩论探讨中，学生积极发言，见解深刻，深入读懂了诸葛亮这一人物形象，精准地理解文章的主旨。
课后，语文教研组长严丽君老师和语文组全体老师给予了高度的评价，并提出了古典小说教学的一些建议。以课堂带动研讨，老师们都收获满满。
撰稿：张晴
摄影：庄秀娟
初审：庄秀娟
终审：孙锦
发布：孙锦
