金色年华盛世昌，新年新岁人欢畅。为贯彻落实“双减”政策，提高教育教学质量，进一步提升综合学科教师的专业素养，小学部综合学科为期一个月的优质课竞赛活动在这美好的辞旧迎新之际落下帷幕。
本次竞赛是在各组“一人一课”的基础上优选出11名参赛选手，进行大组竞赛，并成立了由条线主任、教研组长、备课组长、教师代表等组成的评审团队，让我们一起领略一节节丰富多彩的竞赛课堂……
管江江老师执教音乐课《梨园英秀》。这是一首融入京剧元素，带有京韵风格的儿童歌曲。作品分锣鼓经、念功（数板）和唱功三部分。管老师以聊天的方式引领学生走进京剧，了解生旦净末丑五大行当、“唱念做打”四项基本功、何为“梨园”、什么叫锣鼓经，并以京剧的唱腔示范作品《梨园英秀》，示范如何打板，很好的向孩子们展示了京剧的魅力和知识，孩子们更是在亲身体验“锣、鼓、镲”等打击乐器后模仿打击乐器的声音演唱第一部分“锣鼓经”、模仿老师击掌打板说数板、模仿老师的京腔唱旋律，学生的体验、老师的引导比较到位。最后融入打击乐器，学生们歌唱《梨园英秀》，学习目标顺利完成。
孙焱老师执教音乐课《飞吧，飞吧》。这是一首古老的德国民歌，二声部作品，孙老师以小鸟飞行的路线为情境创设，双声部视觉看谱与动作相结合，引导学生用歌声表现小鸟的飞行路线，动静结合，环节设置巧妙。二声部合作演唱中，老师用准确、到位的指挥动作走进学生中间，两个声部合作演唱的声部旋律清晰分明，特别是低声部，演唱准确。在完成二声部合唱后，孙老师还加入了“捻指”的声势动作，为歌曲增添了轻松的氛围，为孩子们营造了一节互动、探究、创新的、学习情境生动的音乐课。
戴莺老师执教体育课《多种姿势的运球》。她从学生已知的运球方式开始导入课题，重点教授学生低姿运球，她采用小组合作、层层推进的方式来教会学生多种运球姿势，最终在欢乐的氛围里完成了教学的目标。
李振老师执教体育课《单双脚跳》。他利用丰富多彩的道具成功的吸引了学生的注意力，在学生认真的学、练过程中很好的完成了教学目标。
费涛老师执教体育课《负重跑》。他巧妙的利用了班级学生的书包放入书本作为负重跑的器材，在课堂中一物多用，顺利的达到了教学目标。
王者老师执教美术课《实物的联想》。引导学生巧妙地借助实物的造型进行联想，并和其他物品组合搭配，找准突破口，思路更清晰。教师借助多媒体进行示范，专业基本功扎实，教学环节清晰、评价语言优美，展评环节设计巧妙。
陈杰老师执教美术课《纸柱造型》。教学由浅入深，步步引导学生观察、总结，教师再示范，再深入总结，解析精细，深入浅出，让学生一听就懂，一看就会。期间不断启发学生拓展思维，是一节有趣又很有深度的课。
科学组两位年轻教师王猛和胡小川，分别开设了《露和霜》实验探究课以及《化石告诉我们什么》理论探究课。他俩为自己的课付出了辛勤的汗水，组内老师也不厌其烦地为他们出谋划策，一遍又一遍地进行修改，最终呈现了两节精彩的科学课。他们的课教学目标明确，巧妙的设问启迪学生的思维，合作探究实验氛围浓厚。课堂上关注学生的发言和交流，注重评价，教学语言简洁明了，实验指导细致精确，资料分析严谨科学，课堂教学效果显著。
范思祺老师执教心理课《合理表达情绪》。这节课以学生情绪辅导为主，让学生体验不同情绪，通过无声、有声信息表达不同情境情绪；讨论、交流分析等多种方式，引导学生识别他人情绪，适时表达自己的情绪,并运用于学习生活中。
马杰老师执教信息课《键盘输入我能行》。这节课很好的体现了信息技术学科任务驱动的教学模式，充分调动了学生的积极性和主体意识，任务层次由易到难，逐层递进，让学生去观察、发现、分析、思考完成学习任务。通过生僻字的教学，让课堂真正“动”起来，思维“活”起来。开放式的教学让学生在“玩”中学知识，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。学生学得主动，学得轻松，感受到了学习的快乐。
校“优质课竞赛”不仅仅是参赛选手展示自我的平台，更是相互学习、交流、借鉴、提升的舞台。每节课集备课组群体智慧，融学校教育理念之精华，展现了各学科研学研教的教学成果。过程中呈现的精彩瞬间，是选手对学科核心素养的理解和落实，更是学部践行“为所当为”、落实“五项管理”、实施“五育并举”、争做“四有好老师”等措施的最好诠释。为了桃李芬芳，全体综合学科同仁用爱的力量精心培育国家栋梁。
竞赛评审结果
一等奖：管江江 李振 费涛 王者 胡小川 马杰 范思祺
二等奖：孙焱 戴莺 陈杰 王猛
