三月伊始，春暖花开。2022年3月1日，南外仙林小学部数学组举办了一场基于“能力评价”的数学延展性练习设计区级教研活动。本次活动邀请了栖霞区教师发展中心杨清友主任莅临指导，南外仙林小学部校长张蕾芬校长，葛宝琴副校长以及各兄弟学校数学老师共同参与了此次活动。
活动由小学部高年段数学教研组长吴永春老师主持，张蕾芬校长首先致欢迎辞，张校长对参加本次活动的老师们表示欢迎，并提出“双减”背景下的数学课堂进行延展学习的必要性，并预祝今天活动圆满成功。
如何通过通过数学课堂延展性练习设计与实施来发展学生这八项数学关键能力呢？数学组三位美丽且经验丰富的女老师分别用三节不同的类型课例进行了诠释。首先授课的是乙安静老师，她执教的是一节计算课《三位数乘两位数》，乙老师精准把握教学内容和重难点，引导学生探究三位数乘两位数的计算方法，并深度挖掘算理，究其本质，总结出计算方法。特别是乙老师精心设计的“冰墩墩和雪容融”的玩偶购买问题以及最后的估算问题，设计巧妙，别具匠心，有效地培养了学生的估算意识，发展了学生的推理能力。
第二节课是曹慧老师执教的概念课《因数和倍数》，曹老师开门见山，结合例题直接揭示因数和倍数的概念，并精心设计了两个研究活动，给予学生充分的思考和交流时间，让学生表达，发挥学生主观能动性，加深了学生对因数和倍数及其特征的认识。最后曹老师设计的选择题和猜数游戏，极大地提升了学生的抽象能力和推理能力。
第三节课是闻安凤主任执教的复习课《圆柱圆锥的整理与复习》。闻主任的复习课别具一格，从一开始学生的整理与表达，到好题推荐，再到学生易错题提醒，每一个环节都引得听课老师啧啧称赞：原来复习课还能这样上。更让老师们佩服的是闻主任的每一道练习都是精心设计，直击本单元的重难点，这样的复习课既关注了学生的差异性，又给予学生足够勇气挑战自己，课堂容量大，学生对本单元的知识理解得到极大的提升。
最后，栖霞区教师发展中心的杨清友主任对本次活动进行了点评，杨主任首先肯定并赞扬了我校小学部数学组对延展学习不遗余力的探索及取得的成果，然后结合这三节课精彩的练习设计，深度剖析了“双减”背景下，教师应当更加注重练习整合和设计的应用，达到减负增效的效果。
本次教研活动，全场座无虚席，老师们都沉浸于精彩的上课教师点拨和学生回答中。杨主任的精彩点评更坚定了我校数学老师在延展学习研究道路上的信心，老师们都收获满满，受益匪浅！
