回顾一学期的教学过程，在新的教育教学理念的支配下，如何创设轻松的学习环境，引导学生自主、合作、探究学习。燕区综合学科各备课组于本学期末，围绕新课标，进行了探究与总结。
科信组围绕“学习新课标 把握新方向 践行新理念”这一主题进行了对新课标的集中学习。通过对新课标的学习，老师们深刻感受到新课标以学生的核心素养为要求，以培育学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养为目标，特别是真实情境中学生解决问题的能力，逐步形成的正确价值观和必备品格。在课堂中如何践行新课标的宏观理念，老师们还需要勤思考、多实践、善总结，促进新提升。
体心组老师们围绕新课标和课堂教学开展研讨。新的课标更多的需要关注学生个体差异，能将运动技能运用于实际生活。老师们要在高度关注对所有学生进行激励与指导的基础上，针对不同身体条件、运动基础和兴趣爱好的学生因材施教；课堂上能针对不同能力的学生提出不同的学习目标，采用多样的教学方法与评价方式，为学生创造公平的学习机会，促进每一位学生产生良好的学练体验，增强学生的自信心，在原有的基础上获得更好发展。
音美组总结此次新课标最大的变化就是由原来的音乐、美术单科课程标准变成了包含音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视的艺术课程标准，这是多种学科的综合性架构趋势，要求艺术教育工作者要有学科融合意识，注重开展跨学科综合性的知识迁移与运用，从而达到美育目的，让身处一线的老师们能有全面艺术教育的意识。老师们重视新课标解读，突出学科核心价值，在主题式、情境化、综合性的美术实践中，强化学生的认知，提升学生创意实践能力和艺术素养。
通过学习新课标，让老师们认识到新课程理念下的教学，要结合具体内容，使学生在经历知识的形成与应用的过程中，建立起综合学科与实际生活的天然联系，感受知识的力量，体验学科的有用性与挑战性，确立“以人为本”的思想，为新学期提供新的目标与动力，促进学生核心素养的整体提高。
撰稿：康乐
拍照：朱江浩
编辑：潘悦
审核：苏静
