暑退九霄净，秋澄万景清，云天收夏色，木叶动秋声。踏着秋日的脚步，8月30日上午，燕区中学部新学年工作会议在D106会议室举行。会议由中学部教导处傅乃彬主任主持。
傅主任首先强调，当前疫情形势仍然十分严峻，相关部门、各年级组要进一步提升防范意识和应急处置能力，要耐心细致做好服务保障工作，切实守护好师生生命安全和身体健康。
接着，傅主任对新加盟我校区的两位老师表示欢迎，对30号、31号的工作进行了详细的部署。
最后，张国其校长做了一场精彩的报告，主题为“新课标背景下提升教育教学质量的有效路径”。
张校长从教育发展提出新要求、课程实施中发现新问题两个方面，让大家了解新课标为什么要修订；从落脚点（发展学生核心素养）、核心素养三个要素（关键能力、必备品格、正确的价值观）分析了新修订义务教育课程方案和课程标准落脚点；在课堂主阵地中，教师如何培养学生的核心素养？张校长从三维目标，知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行了详细地分析。
张校长高瞻远瞩，总结介绍了我校区的管理方法。
一、校内教育资源有效整合
以班教小组组织架构来整合校内教育资源，最终构建班级教育小组代替班主任，年级领导小组代替年级组长，集体智慧、团队作战平台真正建立。
行政管理扁平化。建立校级（校长）——年级领导小组（年级主任（副校长兼）、年级组长）——班级教育小组、备课组管理模式。
二、厚德深育，质效并进
燕区中学部德育工作“一化两性”，力求课程化、内容教育性、
形式趣味性，坚持“抓养成、促发展；重活动、求精致”的工作思路。教学工作，以“挖内涵、重谋划、求合力、抓落实”为工作理念。张校长从七个路径进行了详细地分析。
路径一：开展丰富多彩的校内外活动。
路径二：构建高效课堂。要解决常态课的高效，只有发挥团队力量。
路径三：减量提质。严格执行作业三递进、精选精编习题、精练精批精讲、二次订正、面批面改。
路径四：完善个辅出效益。加强个性辅导、加强实验教学。
路径五：日常管理科学有序，智力因素与非智力因素同步发展。
早读书声琅琅，午休静悄悄，晚自习分段作业有序高效，重视学生非智力因素。
路径六：课程拓展，提升素养。我校的校训是“顺其自然”，秉承此训，选修课程多样、社团活动丰富。
路径七：提升家长教育力。张校长提出，要尽快完善校区家长学校，并对家长学校的主要工作、家长沙龙核心点、家长讲堂要点等方面进行了专业的讲解。
报告的最后，张校长给老师们展示了《课堂内外·中国好老师》名校长对话采访内容。
记者：您提到，热爱生活的老师才能培养出热爱生活的学生。近
几年，生活中有没有一些事引起了您对教育的新思考，或者为您带来一些教育灵感？
张校长：大凡对生活充满希望，很有激情的老师，往往所教的班
级学生，大多也很阳光乐观有韧劲，团队合作也很融洽，由此我悟出一个道理，老师的生活态度影响学生的生活态度，要想培养积极乐观充满希望的学生，前提是老师要热爱生活，方能引领学生健康成长。
张校长富有哲理的语言，鲜活生动的案例，为我们在新课标背景下前进指明了方向。张校长字字珠玑的演讲，让老师们如沐春风，犹如醍醐灌顶，豁然开朗！
秋天是充满希望的季节，在这样一个启程的时刻，我们燕区全体教师，将携手同心，在美美与共的校园，一起谱写新的篇章！
撰稿：孙锦
照片：朱振宇
审核：刘江萍
