冬意渐浓，2022年11月15日下午，南外仙林分校燕区小学部举行了本学期第三次班主任研讨会。会议由赵清雅老师主持，杨学主任和全体班主任参加了本次会议。
首先，由石云老师带领的学习小组与大家交流了有关“班级小团体”的话题。张佳老师向大家汇报了班级“小团体”的现状和成因，让大家知道班级中存在“小团体”是一种正常现象，“小团体”的存在往往也给了孩子们一种认同感和归属感，获得心理上的慰藉和平衡。
赵清雅老师向大家介绍了班级“小团体”的不同类型：学习型、兴趣型、性格型、反抗型……不种类型的“小团体”并不是独立存在的，他们相互影响，相互融合。这些“小团体”既有很多正面的积极作用，也有不少负面的消极作用。
作为班主任老师，应该如何管理不同的班级“小团体”呢？骆晶晶、褚泽文、石云老师结合具体的案例分别介绍了“自律上进小团体”“拖沓小团体”“违纪小团体”“八卦小团体”的管理策略。作为班主任老师，对待班级“小团体”问题不要一概而论，搞“一刀切”，应保持思维定力，沉着冷静，泰然处之，要学会俯下身来，针对“小团体”认真调研、摸排、分析，针对不同情况，采取不同策略，因势利导，顺势而为。小团体的存在并不可怕，只要我们耐心引导，为他们营造健康的成长环境，创造各种机会让他们实现自身的价值，各类小团体的活动必然会转到班级的健康发展轨道中来，融入朝气蓬勃的大集体中去。
接下来杨主任就此话题在其他方面进一步补充。首先要班主任老师要明确每个团员的个体需求，关注家庭教育的困惑。除了依靠集体，成长个体；班主任还可以从家校合作方面因材施教，逐个突破。结合班级管理中心遇到的一个个真实案例，深入剖析消极性小团体背后的家庭教育困惑。杨主任针对“无助型家长”“说教型家长”“散漫型家长”和“专制型家长”，提出了多样的解决方案。
最后，杨主任请各位班主任从班级学生管理和家校沟通方面，思考这上半学期的德育工作成果。提醒大家学会在忙碌的工作中静下心来，厘清思路，有条不紊地上好课，育好人。
班主任工作需要积极开动脑筋，多种方式解决问题。让我们心中有孩子，眼中有关爱，用爱温暖一个个寒冬。
撰稿：石云、赵清雅
摄影：张佳
编辑：杨东培
