11月15日，李梦晗老师在八年级1班上了一节8上U6 Reading的首课，八年级英语组全体教师一起参与了听课和评课。本节课的教学内容为一篇介绍黑龙江省扎龙自然保护区的文章。李老师在教学设计时，通过视频导入自然保护区的状况，引起学生兴趣，运用Skimming了解文章大意，锻炼整体阅读能力。在细读时，培养思辨能力，引导学生形成保护鸟类，保护环境的意识。
李老师的课亮点很多，例如在备课过程中为学生准备了一段短视频，用视觉资源能极大地激起学生的学习兴趣。李老师以what’s special about the nature reserve?开头，让学生带着问题读文章。导入主题之后的第一遍快读，给学生设置了找出文章每个部分大意的任务，让学生对于全文大意及结构有个初步的了解。第二遍阅读目的在于获取文章每个部分的细节信息。针对每个部分，设计了不同任务。比如第一部分抓住两个疑问词(Where/How)完成对扎龙自然保护区的介绍；第二部分针对现在鸟类所面临的危险有哪些展开讨论；第三部分则引导学生建立如何分析问题和解决问题的思维方式。思维方式的建立对于学生日后解决实际问题大有裨益。文本提到政府、社会团体、游客对于扎龙湿地保护的贡献，学生会发现他们也可以通过多种方式来提供帮助。李老师提问文中的“more people”还可以指谁？引导学生思考，环境保护，人人有责，立德树人的学科育人目标。
李老师还设计了读后活动，让学生讨论游客越来越多给扎龙保护区带来的好处和坏处有哪些。学生进行了热烈的讨论，培养学生的发散性思维，达成了对所学知识迁移创新的目标。
首课试听给备课组老师提供了一次很好的互相交流学习的机会，促进教师教学能力的提升，充分体现了我校精准教研，高效备课的指导思想。
撰稿: 丁逸
配图：熊琲琪
编辑：孙锦
初审：常美娟
终审：刘江萍
