天气渐凉，学期已过大半。“凡事预则立，不预则废”，秉承着思考在前，行动在后的原则，南外燕区小学部开展了本学期第四次班主任沙龙，提前规划班主任的期末工作，杨学主任主持了本次沙龙。
首先，本次活动以小组讨论的方式展开，班主任们随机分成四组，对学期末的工作内容进行了梳理。老师们用四象限法、思维导图等方法，按照轻重缓急罗列出评语撰写、各项评优、迎接期末考试等等各项工作。
接着，老师们如何高品质完成学期结束的工作展开了热烈讨论。
马涛老师和石云老师代表他们小组，从学生内驱力的角度和大家分享了他们讨论的成果。外在方面，家长和老师需要创设出同标准的情境，让学生在家和在学校一样高效学习；内在方面，我们也要善用学校的各种奖项，激发孩子内心的学习动力。
姜捷老师和狄蕾老师以四个“心”为主题分享了他们小组的观点。首先是“爱心”，地雷老师分享了她班里每周评选的“进步之星”、“学习之星”等等策略，用这样有趣的方式进一步激励孩子，改善班风；其次是耐心，细心和恒心。
王路遥老师和吴晶晶老师代表他们小组，从教育小组、个人三净和提优辅差方面进行了补充。尤其对于基础薄弱的孩子，老师们要注意分析学生有无偏科现象，对孩子有正确的认知，在孩子的能力范围之内进行辅导，不可拔苗助长。
杨东培老师和尹雪瑶老师代表他们小组，将这些讨论成果做了进一步推进。班级学生情况各不相同，针对顶尖、中层和较弱的孩子会出现的各种问题，应当量体裁衣，采取有针对性地辅导方法。
最后，杨学主任就如何在期末期间有效调动学生内驱力做了分享。首先，充分关注身体健康与安全，为期末保驾护航。运用个人和团队的力量，保持教室整洁和班级通风。其次，善用小助手，助力良好班风学风形成。例如教室卫生和开窗通风，可以用好班里的中队委，不仅可以鼓励孩子，更能高效管理班级。因此，班委是有教育力的，他们可以成为班级的风向标。第三，关注学生情绪，保持班级稳定。可以用召开期末复习主题班会、元旦联欢会、常常进入班级的方式，关注细微的变化，及时解决隐患。第四，做好期末复习，争取颗粒归仓。注意协调各学科学习情况，另一方面也可以采用“师徒结对”等方式。第五，家校协同，助力质量提升。最后，班主任要用好评优工作，提升质量，激发各个层次孩子的内驱力，抓中间、促两头，建设良好班风、学风。
本次沙龙在一片热烈的气氛中落下了帷幕，班主任们的智慧在讨论中碰撞出火花，大家受益匪浅。相信在细致的规划后，老师们定能够更高效地完成各项期末工作。
撰稿：赵清雅
摄影：曾晨
编辑：杨东培
审核：杨学
