作者介绍 朱弈，南外仙林2018届中德班学生（初中毕业于镇江实验学校），以Abitur1,0分的成绩毕业于德国路易萨隆高级文理中学plus-MINT项目，现已被瑞士苏黎世联邦理工学院计算机系录取。留德期间他多次参加各类自然科学竞赛并获得奖项，独自开发了多个计算机编程项目，同时负责指导低年级plus-MINT学生计算机方面的项目。课余之时他参加了德国联邦救援技术局，并获得了多个培训证书。他因在自然科学方面突出的成绩获得了Hans-Lues奖，并得到学校最高荣誉Herzog-Peter-Preis彼得公爵奖的提名。
感谢杨老师约稿，有幸能分享我在路易萨隆的生活以及宣传我们学校的plus-MINT项目。
学校简介
路易萨隆（Louisenlund），原本是丹麦伯爵Karl von Hessen-Kassel和他的妻子Louise的夏日住所。后来Schleswig-Holstein-Sonderburg-Glücksburg家族继承了这片土地。在1949年，公爵Friedrich将路易萨隆捐给路易萨隆基金会（Stiftung Louisenlund）用于为二战后的孩子提供教育。
路易萨隆坐落于石勒苏益格-荷石坦因州（Schleswig-Holstein），紧靠着咸水海湾Schlei，周围环绕着路易萨隆森林（Louisenlunder Wald），环境优美。
plus-MINT
plus-MINT项目是路易萨隆牵头的一个理科强化项目，意为在Abitur的基础上额外增加理科内容。由于德国不少学校重视理科教育（MINT），路易萨隆联合碧克霍夫（Birklehof），Schulpforta，Haubinda，Sankt Afra和Steinmühle总计六所学校组成了Plus-MINT Talenförderung组织以筛选出理科有一定天赋的学生，并尽可能多的提供进一步学习的机会，如竞赛、项目、科研机构的科普课程、参观活动以及额外的课堂内容。在六所学校中，路易萨隆的plus-MINT项目最为成熟。相比普通的自然科学专业，路易萨隆的plus-MINT会额外提供信息课，额外的数学课时以及特殊的学习大纲。
在路易萨隆，plus-MINT的学生一般会比正常的自然科学专业学习更多的理论，并被要求理解公式背后的原理，同时独有的学习大纲也会提供大量额外的相关知识。除此之外，我们每周也有专门规划的时间MINT-Modul用于做实验和研究自己的项目。往年我们项目比较有名气的项目有优化光线追踪、可视化函数及对其中分形的研究、电解质氧化流体电池和对超导材料性质的研究。我自己做过的项目有Julia语言下的深度学习框架、生物神经网络的模拟与应用、新冠在校园内的传播模拟和一款能将耳机变为助听器的软件。
J. Hähne和C. Höfs
由于德国学生并没有通过大量做题来提高成绩，尽管plus-MINT项目大部分学生的理科成绩在我们中国学生眼里平平，其实他们已经算比较有天赋的学生了。他们相比其他的德国同学大多更成熟、理性，同时也更为好学。如果运气不错的话，我们也能通过这个项目认识真正天赋异禀的学生，如plus-MINT项目目前的传奇人物J. Hähne和C. Höfs。后者拥有极广极深的知识面，在各项比赛中都取得了优秀的成绩，并且在几乎对每一科都提高拿分难度的plus-MINT项目于2021年获得了满分900分的Abitur（尽管学校宣称只有理科会提高难度）。
路易萨隆非常重视plus-MINT项目，我们所配备的老师都非常优秀，大多拥有博士和硕士头衔，即便他们可能并不是理科的老师。例如我的物理老师是数学和物理双硕士，化学老师是应用化学博士，生物老师亦有生物学博士头衔，信息老师是高能粒子物理学博士，文科的地理、经济政治（Wirtschaft und Politik）的两位老师也都拥有博士头衔。老师都非常热心，即便在他们的休息时间，他们也往往乐意解答我们的疑问或是为我们的项目提供指导意见。
体育运动
体育运动是路易萨隆的日常生活中不可或缺的一部分。学校提供了大量的运动社团，如网球、足球、橄榄球、曲棍球、沙滩排球、帆船、皮划艇以及高尔夫等。学校也相应的配有四个网球场、一个篮球场、一个沙滩排球场、一个足球场、一个多功能体育场和一个健身房。学校也有自己的码头，因此对于热衷于水上运动的同学来说是极为便利的。
我参加过网球社团和健身房监护社团（Kraftraumaufsicht）。网球社团的老师会根据学生的水平将他们分组进行训练，因此即便是新手也无妨。健身房监护则是会有老师介绍健身房内的器械和安全注意事项，社团的学生则会根据分配的时间去健身房看护其他同学训练，当然这段时间自己也是可以锻炼的。很多plus-MINT项目的同学都有坚持健身锻炼的习惯，即便每个人强化的方向可能各有不同，我们还是会经常交流一些前沿研究对于我们训练方法的影响以及可能的改进措施。
救援社团（Rettungsgilden）
救援社团（Rettungsgilden）是路易萨隆重要的组成部分，包括志愿消防（Freiwillige Feuerwehr）、联邦救援技术局（Technisches Hilfswerk）、第一救援（Erste Hilfe）和德国救生协会（Deutsche Lebens-Rettungs-Gesellschaft）。这四个组织在路易萨隆分别以四个不同的社团的形式鼓励同学参加并接受相应的培训。救援社团的总成员数通常在100人左右，大约是整个学校高年级部分四分之一。我所在班级总计有16人，其中9人都隶属于救援社团；我所在宿舍总计7人，全都是救援社团成员。
和拥有电锯执照的同学
在风暴后清理树林
志愿消防（FF）社团隶属于居比志愿消防，过去的一年是由班里的同学C. Marquad担任的队长。志愿消防一般由社区资助，负责处理职业消防无法及时覆盖的小型火灾等情况。由于整个石勒苏益格-荷石坦因州只有四支职业消防队，学校的消防队经常有出勤的机会，一般负责清理道路障碍和小型车祸。
联邦救援技术局（THW）则是直接隶属于联邦的救援机构，在路易萨隆设有全国唯一一个Stützpunk（Stützpunkt Louisenlund），名义上隶属于埃肯福德分部（Ortsverband Eckenförde），但实际上也有独立出勤的能力。由于是联邦资助，相比志愿消防设备更完备，提供的训练和培训也更多。相比志愿火警社团的唯一一个Truppmann I基础培训，THW社团在近三年为我们提供了的培训不仅有基础培训（Grundausbildung），还有指挥培训（Unterführerausbildung）、呼吸系统保护培训（Atemschutz）、生化放射性危险物处理培训（CBRN）、基础电锯使用培训（Grundlage der Motorkettensägenarbeit）以及对讲机使用培训（Sprechfunk）。
操控NEA参与车祸演习
THW一般负责大规模救援行动和辅助消防队，因此一般不讲究时效性，普遍响应速度也比较慢。而作为唯一一个在寄宿学校内开设的THW社团，我们和志愿消防的反应速度堪比职业消防，只是由于人们依赖火警的快速响应，一般不会通知我们出勤，即便我们受过的培训往往更专业、更完备。今年我们的出勤只有主要由队长O. Ulbricht同学（在同年级plus-MINT项目）一个人参与的疫苗配送和支援北威州水灾后勤。我们和志愿消防的合作非常密切，经常一起组织演习，有望在未来更频繁地参与救援。
和有Atemschutz培训的同学参与州里组织的CBRN培训
特殊的学习成绩
（Besondere Lernleistung）
这并不是在自吹我的学习成果，而是Abitur中可选的额外的考试形式叫做“特殊的学习成绩”（Besondere Lernleistung）。由于选择这种考试形式的同学很少，这里也给感兴趣的同学简单介绍一下。
在石勒苏益格-荷石坦因州最后的Abitur考试中需要学生选择两门核心课程（Kernfach）和一门专业课程（Profilfach）参加笔试，再选择一门非专业类型的且没被选为笔试的科目参加口头考试（Mündliche Prüfung）。学生可以再额外选择一门不包含在笔试和口头考试的科目作为第五门考试。如果不选择，则每门课的成绩会按25%的比重计算；如果选择，则会按每门20%的比重计算。如果第五门的考试成绩大于其它四门的均分，就可以提高总体成绩；同时这也意味着如果发挥不佳，这一门课也可以拉低总体成绩。第五门考试的形式有口头考试或者“特殊的学习成绩”。
往年的中国学生一般选择中文作为第五门考试科目参加口头考试来提高成绩，但由于我更擅长信息，因此从Q1（11年级）开始就不再上中文课并最终选择信息作为第五门考试科目，考试形式则是“特殊的学习成绩”。这种考试形式要求学生在Q1时就和所选科目的老师提出申请并或多或少确定项目的研究方向，最后要求完成一篇20-30页的论文、演讲并进行答辩。最终的成绩取决于论文、演讲和答辩三者综合的分数。
我是在Q1圣诞节前后和我的信息老师确定了将信息作为第五门考试，在Q1结束前两个月，老师发给了我具体的流程，同时也询问了我计划的研究方向。由于那时我已经自己研究了两年的深度学习，同时有一些独立开发和个人项目的经验，于是就选择了研究对生物神经网络进行模拟并尽可能在一定程度上应用。由于项目比我想象的复杂，同时我需要自学不少神经科学的知识，从6月份到12月份我都一直在开发和改进自己的模型，最终在寒假前完善了自己的理论并完成了第一稿论文。后来在物理老师和德国朋友的帮助下我进一步修改了自己的论文，最终在五月份进行了演讲并参加了答辩。最终我在三个方面都拿到了满分15分，并以此一定程度上提高了我的总成绩。
这个考试形式其实并不算轻松，由于老师的要求不低，想要拿到满分并不算容易，需要学生投入大量的时间和精力。由于我对这个领域的兴趣比较浓厚且拿分并不是我的主要目的，因此并不觉得困难、枯燥；但如果只是单纯想要拿分，那么可能选择中文或者其它科目参加口头考试才是更轻松、高效的方案。
结语
四年时光转瞬即逝。我很感谢路易萨隆和plus-MINT给了我自主学习和结识志同道合的朋友的机会。同时我也欢迎热爱学习、热爱运动、愿意投身于社会服务的同学加入路易萨隆plus-MINT项目。
约稿、审核: 杨秀梅
