一、指导思想
以学校19年办学成绩和经验为基础，明确在新形势下的目标和定位，围绕学校工作重点，坚持“外语特长”的办学特色，不遗余力提升这一核心竞争力。以教研组建设为抓手，更新理念；立足现实，研究并解决教学中的实际问题，进一步提高科研能力，着力建设一支优秀英语教师队伍。
二、主要内容
1. 结合备课组工作，细化教研组制度及英语教师教学规范管理内容；
2. 开展主题教学研究活动；
3. 举办第二十届外语节；
4. 培养高中英语教师命题能力；
5. 优化教师队伍，促进并实现教师的专业发展；
6. 充分利用第二课堂时间，发展学生个性，提升学生英语学习的兴趣与热情。
三、具体要求及安排
（一）结合备课组工作，细化教研组教学常规
1. 分管校长、教研组长定期参加集体备课活动。集体备课要求做到主备人说课和参备人研课相结合。强化集体备课的管理：做好制度、人员、时间、内容、程序上的保障，做到进度、要求、内容、重难点、练习的统一。认真完成二次备课：重审集体备课内容，汲取精华，精心设计课堂活动，彰显个性，并撰写个人备课教案。教研组长、备课组长听完课后检查教案。
2. 教研组活动定主题、活动有记录。以教学中实际存在问题为切入点，结合新理念，以问题探讨、提出解决办法、课堂实践等研究方法来加强和落实教研组工作。
3. 建立教研组和备课组协调管理的机制，细化英语教师教学常规条例，合理、科学地进行考核。结合教师工作守则，制定英语组教师教学常规工作细则和教研组工作细则。
（二）以新教材为抓手，突破教学重点难点，着力外语课堂教学的高效化
1. 以教材内容为基础，以备课组为单位，确定各年段课型研究内容：高一年级着力研究阅读课型，高二年级着力研究写作课型，高三年级着力研究复习课型（练习课、试卷讲评课）。拟定3月和4月在组内开展“课型教学研讨活动”。
2. 拟定5月与本部在教研组内开展“同课异构活动”。
（三）组织并举办中学部第二十届外语节，向我校建校二十周年献礼
充分做好本届外语节各年级活动的各项准备工作。结合前十九届外语节内容，保留经典活动项目，新增受师生欢迎的活动形式，为学生多方位展示英语综合能力搭建平台，向校内外展示外语教学成果。
（四）学习新理念，研究新高考，提升英语教师命题能力
1. 全体高中英语老师深刻领悟新课标精神，认真研读中国高考评价体系及说明，正确把握高考趋势和方向。
2. 学习命题知识，规范命题格式，认真命制每一份练习及试题。
3. 5月组织老师结合各年级教学内容开展命题比赛。
（五）发挥教学教研骨干的带头作用，形成一股凝聚力和教研风
1. 本学期结合校本教研活动，开展校内（间）教研沙龙，每次一到两位骨干教师主持，结合教学，共同学习最新国内外教学理念，研究教学过程中的实际问题。
2. 拟组织开展区（市）级教研活动一次；邀请省市级专家来校进行指导一至两次；组织校内英语教师前往其他兄弟学校进行交流和学习一次。
（六）充分发挥英语教师的个人特长，开设有利于学生个性和特长发展的第二课堂
1. 开设语言特色选修课程、社团活动，并在本届外语节中为学生提供展示的机会和平台。
2. 组织好外语角、英语广播站、学生向导、学生参赛指导等活动。活动责任明确，内容详实，落实到位，奖励有章。
学科主任：龚熙华
2023年2月10日
