今日,综合学科在如何实施素养导向下的“大单元”的背景下,开展了美术课例研修示范课。
朱江浩老师以中国传统文化的审美再创作之沉雄瑰丽的青铜艺术为切入点,围绕情境化主题展开,聚青铜器上的饕餮纹饰展开教学,引导学生借助感知、比较、分析、理解、构思、创作等活动在青铜纸片上进行饕餮纹样设计、创意表达并进行展示。
综合学科的老师们各自发表了观点与意见,苏主任提倡予座老师们:目中有人、心中有为、以生为本、以研促教。
编辑: 虞茜
撰稿:康乐
照片:康乐
审核:苏静
今日,综合学科在如何实施素养导向下的“大单元”的背景下,开展了美术课例研修示范课。
朱江浩老师以中国传统文化的审美再创作之沉雄瑰丽的青铜艺术为切入点,围绕情境化主题展开,聚青铜器上的饕餮纹饰展开教学,引导学生借助感知、比较、分析、理解、构思、创作等活动在青铜纸片上进行饕餮纹样设计、创意表达并进行展示。
综合学科的老师们各自发表了观点与意见,苏主任提倡予座老师们:目中有人、心中有为、以生为本、以研促教。
编辑: 虞茜
撰稿:康乐
照片:康乐
审核:苏静