10月13日，班级里发生的一幕吸引了我。教室的白板前，刘锐洋同学正拿着笔写写画画，身边围了好几个同学，他们都捧着试卷，认真地听着。
起因是我们周三的集中作业上有一道选做题，对思维能力的要求很高，很多同学都不太懂怎么解这道题。刘锐洋身为我们班的班长，主动提出要给同学们讲讲这道题，张老师也对他这一行为表示赞赏。
虽然已经是放学时间了，天色也渐渐地暗下去，却丝毫没有影响同学们学习的热情。刘锐洋耐心地讲解每一个步骤，比如应该如何做辅助线，做完辅助线之后又如何推导。在旁边听的同学如果有什么不明白的，他也会一一解答。最后，经过十几分钟的讲解，同学们都听懂了如何解决这一题目。
在这样一个互帮互助的环境里，受他们的感染，许多同学也开始积极地解答他人的疑惑。在这个过程中，不仅听题的同学收获了解决问题的方法和思路，讲题的同学也在这其中对自己的知识加深了印象。
这是真正的合作共赢啊！
撰稿：九5葛心怡
初审：谢燕
二审：李晓东
终审： 孙锦
发布：王静
