教无涯，研不止
---初二英语组与紫东江宁学校英语组联合教研活动
秋日的校园被郁郁的青松和渐黄的银杏妆点的格外美丽。为进一步推动教师发展，10月25日下午，我校初二英语组全体教师和紫东江宁学校的全体初中英语教师进行了联合教研活动。
首先，紫东江宁学校的柴老师基于自己对单元整体教学视域下阅读教学的思考，呈现了《译林牛津》八年级上第四单元阅读板块的课堂教学。之后，我校优秀青年教师施宸老师基于《义教新课标》(2022版)中对初中生核心素养的培养要求，采用S-S-C模式即情境-结构-交际模式，呈现了校本教材《剑桥新思维英语》第一册第五单元阅读板块的课堂教学。
课后，两校英语教师就两节示范课进行了交流。交流时，初二英语组备课组长张文寒老师对两节课进行了点评。她指出，两位授课教师都抓住了文本的主要信息，设计了多样的阅读活动，激发了学生的阅读兴趣，培养了学生的阅读能力，非常值得大家学习。她还提出，两位教师在迁移创新环节都设置了引导学生进行深度思考的问题，鼓励学生运用所学语言知识、知识结构、思想观点等，创造性地解决真实问题，将《新课标》要求落到了实处。另外，我校资深英语教师李楠老师也肯定了紫东江宁学校柴老师的教学设计和呈现效果。同时，她指出授课教师在课堂提问时，所提的问题不够具体，过于宽泛，影响学生产出的准确性；并鼓励柴老师在日常教学中进一步打磨自己的课堂提问，增强问题的逻辑性。李老师认为，施宸老师的教学实例体现了我校英语教学“高、大、快”(“高质量、大容量、快节奏”)的特点，教学过程流畅，学生的课堂输出量大。同时，她表示，在小组讨论环节，如果授课教师能够引导学生就细节进行更深入的讨论，课堂效果会更好。
最后，紫东江宁学校侯丽娟主任对本次活动进行了总结。她由衷地感谢我校对此次活动的支持，充分肯定了两位青年教师的个人素养、授课过程和课堂成效，呼吁紫东江宁学校更多的青年教师参与到“首课试上”的实践当中去。她期待两校之间再次开展有益于教师发展的交流活动。
