时序更迭，春华秋实。一个转身，秋天成了风景，冬天成了期待。十一月，也是收获喜悦、满怀希望再出发的起点。2023年11月17日，南外仙林分校燕子矶校区小学部召开了以“秉持儿童立场，让改变在发生”为主题的期中总结会。
一、表彰获奖
会议伊始，南外仙林分校燕子矶校区小学部周卫兵校长为获得区优秀青年教师、优秀教育工作者、校优秀教育工作者以及各项竞赛获奖的老师颁发奖状，并向他们表示热烈的祝贺。
二、 研思践悟，笃行不怠
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。数学组夏萌萌老师向大家汇报了三年级数学备课组的日常工作。她从“研思并举，聚力量”“潜心日常，踏实行”“专题研修，促成长”三个方面发言。为进一步提升数学教学质量，数学组的老师愿做耕耘者，在教与研的教学实践中，深耕细研，踏歌而行。
三、任重道远需策马，翻篇归零再出发
道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。语文组陈程老师从“深耕课堂，踏实行”“研思并举，促成长”“反思沉淀，前路漫”三个方面汇报了三年级语文备课组的工作。学无止境、教无止境、研无止境，扎扎实实落实学科教研工作，踏踏实实开展教学活动，语文组老师将不忘初心，静水流深，光而不耀。
四、用高效的早读开启一天的美好
每天清晨，校园内书声琅琅，同学们用至清之声解锁美好的一天。英语组代表顾加芹老师分享了英语早读的安排模式。早读前：充分准备，有预见性；早读中：详细安排，有针对性；早读后：针对补偿，有激励性。英语组老师通过精心备课，准确定位早读课的内容，激发学生的早读热情，高效利用早读的每一分钟，切实减轻学生的学习负担。
五、当好学生成长路上的引路人
作为一名综合学科教师，白轩奇老师在体育教学中，通过科学规范的课堂教学和丰富多彩的体育特色活动提升学生的体育素养。在学科育人中，他以发展的眼光看待学生的成长，做好学生成长路上的引路人，使综合学科成为孩子全面发展、育人育心的重要支点，促进学生德智体美劳全面发展！
六、从“心”出发，迎接转变
自从加入班级教育小组，谢玉博老师发现一些“转变”正在悄然发生：由“你帮我”转为“我在呢”，由“找老班”转为“来找我”，由单一的“教学者”转变为多维的“育人者”，由班级事务的“执行者”转变为积极的“参与者”。作为教育小组成员，她发现自己和孩子们的感情更融洽了，上课时的气氛更和谐了，教学工作更高效了。她和孩子们一起收获成长，感受身为教师的幸福。
七、秉持儿童立场，让改变在发生
“道”为本，“技”为末，“道”重于“技”，“技”服从于“道”。
“技”——教育教学的技巧与策略。“双减”背景下，如何减轻学生的学业负担、提高学生的作业效率？周卫兵校长从七个方面给老师们提出建议：作业前置、课堂给时间、提高效率、作业分层、形成合力、加强研究、反馈与监督。
“道”——爱与责任，并为之钻研。周卫兵校长强调严厉不能带来威信，只有畏惧。威信靠老师严格要求、细致关心、善意提醒、平等包容，靠老师自身的学识，靠老师的人格魅力，靠良好的师生关系。学生从心里敬佩你，教育就发生了。
八、树立服务意识，提升教育质量
会议最后，南外仙林分校小学部张蕾芬校长以“树立服务意识，提升教育质量”为主题进行了指导总结。张校长提出“教育即服务”的理念，每一位老师要为学生成长服务，为家教社协同育人服务，为自身专业发展服务。为切实保障学生的身心健康，每一位老师要按时下课不拖堂，督促学生认真做好两操，积极运动，锻炼身体。每一位老师要树立优良的师德师风，拒绝有偿补课。张校长希望每一位老师树立服务意识，以育人为中心，为学生的健康成长和学校的蓬勃发展用力、用心、用情！
尊重儿童，
顺应儿童的身心发展；
接纳儿童，
发现和欣赏每个儿童的独特之处；
研究儿童，
真正理解儿童的内心世界。
凛冬已至，但热情不减，弦歌不辍，育人不倦。全体南外仙林燕区人将从儿童立场出发，做一个充满大爱的老师，让改变在发生，携手走进教育的最佳境界，共同谱写学校发展的新篇章！
撰稿丨石云
摄影丨朱江浩
编辑丨潘悦
审核丨周卫兵 杨学
