2023年8月28日至29日，在栖霞区美术教研员李娟老师的组织引领下，全区中小学美术教师们齐聚在中电颐和家园小学报告报告厅，如期开展美术学科暑期培训。
8月29日下午，陈建军老师围绕课题研究，围绕《学业水平策略的教学实践探索》开设讲座，结合艺测考试的背景与趋势，艺测考试的性质与目的，评价的意义与基本原则。结合南京市初中学生艺术素养测评指标体系，陈老师分享了自己在过程性评价的实践探索。1.课堂评价。教师应面对全体学生进行评价，评价内容包括学生在学习过程中的行为表现、学习态度、课堂阶段目标的达成情况等方面。陈老师结合实践教学中出现的一些问题，进行总结和提出好的建议。2.作业评价。作业评价作为课堂教学的延续与补充，是促进学生学习发展的手段之一，是学习评价的重要组成部分。陈老师把学生的具象作业和抽象作业，进行对比评价，协调美术作业评价合理化和标准化之间的关系。3.期末评价。期末评价应立足于对学生艺术素养发展状态进行全面评定，应包括课堂评价和期末考试的结果。陈老师分享期末考试实施的细则和操作建议。4.校内外活动和艺术特色。积极引导学生参加校内的艺术活动，参观、阅览和展示活动，指导学生完成阅后感，评价感想的建议，鼓励学生参加国家、省市区校比赛活动。陈老师交流自己开设选修课和社团的情况，介绍相关的经验和方法。5.评价结果的呈现和运用。评价结果可以采用分项等级制和评语相结合的方式呈现，避免单纯以分数评价学生。综合性评价中的教学实践，启发了在座的老师们进行更深入的思考。
陈建军老师结合前期理论研究和经验分享，介绍已发表的论文，几篇中学美术评价的实践和构想，关于初中美术中考、特长生等命题，高中美术统考和校考实践和构想等建议，论文得到天津、湖北、福建教育考试院的专家认可，被收录各自主办的期刊。陈老师把课题研究的成果分享给参会的老师，在座的老师们在评价方式和实践操作得到更多的启发。
