数学组两位老师参加南京市小学数学陈静名师工作室教学实践探索展示活动
芳华待灼砥砺深耕，奋楫笃行履践致远。为充分彰显小学数学名师的示范引领作用，展示名师工作室团队成员风采，2023年11月30日上午以及2024年1月12日下午，南京市小学数学陈静名师工作室教学实践探索展示活动分别在南京市金陵小学、南京市金陵汇文小学举行，两次活动均聚焦于“学科+”的探索。我校青年教师王芳、陈凯乐老师作为工作室成员，进行课堂教学展示。南京市教学研究室陈静特级、栖霞区教师发展中心张明红校长、小学部东区葛宝琴校长以及数学组闻安凤主任多次指导。
王老师执教的是《探秘游戏中的公平性》，紧扣“等可能性”，一种不证自明的“公理”，看似简单，实则是一条大数定律，反映偶然与必然、有限与无限辩证而又深奥的概念。本节课以游戏的方式寓教于乐，实验设计独树一帜，内容组织耳目一新。具体设计为四大板块：我实验（抛啤酒瓶盖不公平）——我说理（探讨不公平的原因）——我设计（设计公平的游戏）——我感受（感受游戏的随机性）。学生们在实验中建构概念，科学中浸透文化，活动中体现主体。王老师精彩而又富有启发性的提问为学生搭建脚手架，以及学生合作学习的社会性素养，真正做到了“学为中心”。
陈凯乐老师执教四年级活动课《神奇的莫比乌斯带》，用小蚂蚁吃乳酪的趣味情境激起学生探索如何让纸条变身的好奇心，学生动手制作出莫比乌斯带后又对其提出了猜想，通过动笔画一画完成了验证，还呈现了莫比乌斯带只有一个面、一条边的直观动画。然后带领学生思考莫比乌斯带在生活中的运用，感受莫比乌斯带的实用性与独特的艺术价值。最后鼓励学生运用“提问-猜想-验证-结论”的科学方法继续研究“沿着莫比乌斯带的二等分线剪开会得到什么图形？”的问题，在环环相扣的活动中学生经历了莫比乌斯带的产生、积累了有益的活动经验、解决了蚂蚁顺利吃到奶酪的问题。
在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长。初心如磐，奋楫笃行，我们从未止步！
