抓住“内核”促发展 “慧”做班主育成长!
——2024.12中段班主任研修活动
“诞”愿平安,温暖相伴,在平安夜美妙的祝福曲中,带着对班主任工作的热爱,三四年级班主任们齐聚一堂,开展了一场主题为“抓住“内核”促发展 “慧”做班主育成长!”的中年级班主任研修活动。
孙瑛老师作为本次活动的主持人,首先给大家解释了本次活动的内核。她指出班级管理最关键、最重要的两点就是抓好班级常规和搞定特需生,做到了这两点,一个班级就一定能发展好。如果每个班主任都能做到有爱、学习、思考、实践,就一定能能促进班级、学生和自身发展与成长!
本次活动非常有幸邀请到了两位资深班级管理大咖罗学潮老师和王晔老师,他们分别以“做一名智慧的班主任”和“家校联手,为特需生撑起梦想的天空”为主题和大家做了经验分享。
如何轻松搞定常规,资深罗学潮老师妙招迭起。他无私地和大家分享了他的班级量化管理办法,他在班级常规管理中非常注重班规的制定和对学生的过程性评价,重视培养学生的自我管理和组织能力。在这样一套精细的班级管理制度下,学生渐渐地实现了从“人治”到“法治”最后到“自治”的成长和蜕变,班主任的角色也逐渐从“学生的保姆”升级成了“学生心灵的引导者”。罗老师在班级管理中也非常重视保持和家长的积极沟通,取得家长的信任和支持,也是带好一个班级的关键。
每个班级或多或少都有几个特需生,他们往往会牵扯班主任很多的精力,如果能把他们搞定,那么班级管理将会达到四两拨千斤之妙。王晔老师深情地和大家分享了她和她的好朋友小豪的故事,在王老师持之以恒的真情关怀和悉心呵护下,原本敏感、情绪容易激动的小豪同学逐渐变得自信积极,对未来充满希望,最终,通过他自身的努力和老师家长的帮助,他顺利考入了梦想的初中。王老师的教育故事分享,让我们每位老师深刻地感受到,作为一名老师,最幸福的时刻就是看到孩子的成长和进步,看到孩子积极向上、充满阳光的笑脸。老师们也深刻感悟到家校联动的所蕴含的强大力量,只有家校携手同行,共同努力,才能为特需生真正撑起一片广阔无垠的梦想天空。
接下来中年段德育组长张莉老师和老师们分享了本学期中年段孩子心情对话会的情况。张老师指出从本次的心情对话会中,可以看出平时中年段班主任们在班级管理中付出了很多心血,都很用情用力教育引导孩子的成长。德育教育是一个长期而又复杂的过程,需要老师们耐心地倾听孩子们的心声,细心地观察他们的行为,用心地引导他们的成长。在未来的工作中,我们要继续加强德育教育的针对性和实效性,努力为孩子们营造一个健康和谐的成长环境。
聆听了罗老师和王老师两位专家的讲座,又听了张莉组长的对话会分享,引起了老师们很多思考。现场在座的老师们也都有很多妙招,沈明英老师、冒鑫老师和陈琛老师积极和大家分享了很多自己班级管理的方法,大家不拘一格,畅所欲言,真诚交流,其乐融融。
最后,魏环君主任对本次教研活动进行了提升总结。魏主任首先对孙瑛组长用心准备本次教研活动,对罗老师和王老师的无私分享表达了感谢。她充分肯定了我们学校班主任队伍的能力和素质,同时也呼吁各位班主任们要不断学习,提升自己的业务能力,学以致用,结合班级情况,找到适合自己班级的教育方法。班主任们也要充分调动教育小组老师参与班级管理的积极性,大家一起共同努力,促进班级孩子成长进步。魏主任说班主任是一份痛并快乐着的工作,能够支撑班主任一直走下去的是那份和孩子之间深深的情感和自己的职业追求和理想,我们在聆听中也得到了很多感悟和启发。
本次教研活动,班主任们都受益匪浅,大家都深刻意识到班主任作为班级的领航人,只有紧扣“内核”,有爱、学习、思考、实践,才会给自己、班级、学生带来更大的发展与成长!