南京市、栖霞区2024年度优秀教育案例、教育叙事评选结果已经揭晓。经南京市教育局教育科学研究学术委员会、南京市教育科学研究所、南京教育学会和栖霞区教师发展中心评定，我校共有29名老师获奖，其中市级二等奖4名，市级三等奖5名；区级一等奖7名，区级二等奖13名。现将名单公布如下：
市级二等奖
苏崇婷 | 从“悦”读，到“乐”写 |
周文娟 | 温暖的阳光下，盛开春天最美丽的花 |
吴娟 | Rebecca的变红之路 |
茆云龙 | 也无风雨也无晴 |
市级三等奖
狄万来 | 蕴于真实生活情境，让数学学习真实发生 |
王芳 | 实验立趣·科学立序·素养立意·反思立质 |
唐诗 | 幼小衔接视角下小学一年级练习评价课的教学研究 |
杨东培 | 一场关于爱的辩论 |
白慕蓉 | 一次数学计算引发的学生成长之旅 |
区级一等奖
狄万来 | 蕴于真实生活情境，让数学学习真实发生 |
王芳 | 实验立趣·科学立序·素养立意·反思立质 |
崔洁 | 给自主探究的“不良症状”把脉开方 |
唐诗 | 幼小衔接视角下小学一年级练习评价课的教学研究 |
王乐 | 英语-音乐跨学科教学促进学生对戏曲文化的深入理解 |
杨东培 | 一场关于爱的辩论 |
白慕蓉 | 一次数学计算引发的学生成长之旅 |
区级二等奖
胡春艳 | 别让“意外”搅了“英语学习”的局 | |
罗学潮 | 创设认知冲突 教出思辨味 |
|
郑健 | 在玩乐中筑牢合作观念 |
|
费涛 | 利用民族传统体育武术对小学生实施德育的案例 |
|
任玮蓉 | 练习课如何带领学生“自助游”？ |
|
王玉晶 | 以美育人提内涵 赋能成长促发展 |
|
孙锦 | 深度课堂培育思维之树 |
|
龚磊 | 我的显微镜探究之旅 |
|
孔祥 | 重拾传统之美：中学音乐课堂中的京剧教学实践 |
|
严丽君 | 讲逻辑，促思辨 |
|
朱江浩 | 巧“扭”的瓜真甜 |
|
王倩 | 我的“嘘嘘”，我做主！ |
|
夏萌萌 | 特别的爱给特别的你 |
|
祝贺以上老师取得优秀成绩，预祝更多的老师在未来的评选中再创佳绩！
教师发展中心
2025年1月13日
