4月21日，南京仙林外国语学校燕子矶校区小学部的班主任齐聚一堂，开展了以“从细节处着手 打造文明有序有温度的班集体”为主题的班主任研讨。
首先，两位老师带来了精美的教育好故事。王艳老师发表了题为《不吝啬自己的赞美》的演讲，她借班级里需要帮助孩子的例子，强调了赞美对学生教育的重要性；张碧文老师发表了题为《从做“好老师”到“做好”老师》的演讲，她讲述了自己作为教师的成长经历，表达了对孩子的无私关爱。
接着，五年级组带来了家校沟通小妙招的主题研究，以一些家校沟通中出现的问题为案例，以始为终，促进教师与家长之间的高质量沟通。
杨东培老师和王艳老师借助鲜活的案例、一个个真实的故事，列举了孩子在校园生活中可能发生的种种情况，分享了多种处理问题的方法。教师要接纳情绪，共情家长，对孩子进行价值肯定，提供教育弹性，让家长感受到燕区教师教育的温度。
张碧文老师和徐冬琴老师生动形象地模拟了家校沟通的场景，强调了沟通视窗的重要性。骆晶晶老师指出：教师要巧用公开区，缩小盲目区，降低隐秘区，探索未知区，巧妙利用沟通视窗拉近家校关系。
马涛老师向大家分享了如何面对问题、调节情绪的具体办法。他指出：教师要巧用“结构化沟通”，事事有回应，在与家长达成共识的前提下通力合作；教师要设立“沟通边界”，明确沟通时段，态度温和坚定；教师要学会自我调节，准备“情绪急救箱”，练习“认知重构”，保持愉悦的工作情绪。
最后，杨学主任肯定了五年级组研究的实操性很强，赞扬了五年级组的研究精神。她指出：第一，教师要加强专业素养与魅力提升，这是家校沟通的硬道理；第二，要向家长展现解决问题的热情，积极主动地正面沟通，共同寻找解决问题的办法；第三，解决问题要有时效性，家校沟通要及时，将问题解决与萌芽之中。此外，杨学主任指出：校园安全是重中之重，教师要做好交接工作，用心、用力、用情地关照每位学生的身心健康，为学生的校园生活保驾护航。
会议结束后，每位教师收获颇丰。会议提升了教师们家校合作的意识，锻炼了教师们家校沟通的技能。思维的碰撞闪耀着智慧的火花，层出不穷的管班小妙招、饱含温暖的温馨小提示出为打造文明有序有温度的班集体打下坚实基石。
