为切实保障科学实验课教学安全，规范实验操作流程，2025年11月19日，我校小学部科学组召开了科学实验课安全工作专题会议。王倩主任及全体科学组教师参会，共同探讨实验教学全流程安全管理要点。
会议伊始，科学组组长张涛老师围绕 “实验前、实验中、实验后” 三个关键阶段及 “责任划分与应急机制”，系统梳理了安全管理规范。实验前需落实 “三查一讲”，全面排查规章制度、实验器材和学生情况，明确安全须知；实验中要全程监督、及时纠偏，强化小组协作与应急准备；实验后需执行 “三清一整”，规范器材、场地和废料处理，做好环境整理。同时明确，上课教师为课堂安全第一责任人，需落实安全管理主体责任。
随后，李媛秋、吴婷、王猛等三位教师结合不同学段教学特点分享实操经验。低年级侧重材料安全替换与全程监督，中年级强调操作规范与防护措施，高年段注重风险预判与规则预设。郭莹莹主任及科学组其他老师们也对实验课安全提出了补充，他们认为：学生实验环节老师的及时关注，老师提前试做科学实验、反复演示有一定难度的实验操作、提炼安全口诀、设立 “安全小卫士”、规范学生坐姿......等方法都是科学实验课安全进行的有效措施，老师们的分享覆盖了器材管理、课堂管控、课间防护等多个场景。
王倩主任在会议中指出，科学课与体育课同属高安全风险学科，因学生实验兴趣浓、课堂活跃易失控，教师需兼顾常规管理、教学质量与安全预判，责任心与工作压力兼具，而学生未成年风险认知不足，更需教师扛起安全重任。 她肯定了科学组作为区级优秀教研组的硬实力，同时也提出了殷切的期盼：优先保学生人身安全，强化课前预实验与课堂指导，提升学生自护力，完善安全预案。要求将安全从口头落实到管控，切实筑牢实验安全线。
此次会议通过经验分享与责任传递，完善了科学实验课安全管理体系。小学部科学组将以此次会议为契机，把安全规范融入教学各环节，让学生在安全的环境中探索科学奥秘、提升实践能力。
