优秀的班集体离不开细致的常规管理，5月8日下午，南京仙林外国语学校小学部开展高年段班主任研修活动。本次活动由孙瑛组长主持，魏环君主任、张蕾芬校长亲临指导，为研修活动注入强劲动力。
经验分享：以巧思破难题，以匠心育新人
赵敏老师解读了“和谐育人”主题概念，坚持以和为美、以爱为本。在此基础上，着力打造“幸福班集体”，让学生在班级中拥有安全感、归属感、成就感、温暖感和规则感，真正实现“愿意来、学得进、处得好、笑得开”。和谐育人是路径，幸福班集体是归宿，二者共同促进学生全面、健康、快乐成长。
陈静老师关注优等生的问题根源在心理，支招班主任需跳出 “唯成绩” 思维，读懂其行为背后的心理需求，用精准、温暖的方式化解压力，既做学业引路人，更做心理守护者，助力优等生卸下包袱、阳光成长。
孙煜莹老师围绕高年级班级管理中的德育难题，分享沉浸式体验德育实践成果，通过情境体验、亲身参与替代传统说教，有效破解学生交往痛点。老师对于班级传闲话谣言、同伴孤立、交友无边界三类常见问题，开展三项沉浸式德育活动：趣味传话游戏、沉船堵洞情景模拟、借力 “树冠羞避” 自然现象。实践证明，沉浸式德育摒弃生硬说教，让学生在体验中自我反思、主动成长，实现班风优化与身心健康发展，为班级德育工作提供可借鉴的创新思路。
赵蕾老师讲述接受班级后采取的种种方式关注特需学生，以共情为先、专业为基、行动为要，三步破解家校困局：从建立信任、化解矛盾到实现家校共育的完整历程。这场教育蜕变证明：教育不是生硬管教，而是温柔守望，以理解与尊重搭建家校桥梁，便能让 “教育荆棘” 长成 “成长花园”，实现师生、家校双向奔赴的美好育人图景。
刘丹老师以“丰盈烟火，幸福育人”为主题的班主任工作压力化解分享活动，分享者结合自身带班经历，聚焦班主任压力痛点，分享实用解压方法，传递 “先善待自己，再幸福育人” 的教育理念。直面班主任压力四大核心困境，接纳不完美，降低期待，智慧沟通，守住边界，学会放松。在烟火日常中治愈自己，幸福育人，善待自己方有底气。
荣誉表彰：以榜样为标杆，以初心赴新程
分享结束后，张蕾芬校长为发言四位在班级管理中勇于探索新思路、大胆实践新方法的优秀班主任隆重颁奖。
沙龙研讨：各抒己见聚智慧，共商育人新路径
颁奖过后，活动进入沙龙研讨环节。叶林老师、王左老师、朱名老师、罗学潮老师、朱圆圆老师、杨晓丽等老师结合自身带班经验与本次分享内容，各抒己见、热烈探讨。大家一致认为，高年段班级管理需兼顾常规落实与个性发展，既要守住行为规范的 “底线”，也要搭建学生成长的 “平台”；既要注重家校协同的 “合力”，也要关注自身成长的 “续航力”。
赵敏老师带着大家共同学习“用心理学智慧，做轻松有温度的班主任”小妙招，从成功的说服需要达到三层效果、睿心Wise Heart、推荐带班宝藏书等方法，帮助班主任们从理论到实践，找到兼顾 “温度与效率” 的带班之道。
活动总结：以常规为基，以创新为翼
整场活动“现场氛围热烈融洽，干货满满、思享不断” ，魏环君主任对本次研修活动给予高度评价，主任对五位班主任的分享进行了概括与总结，总结中既有理论高度，又有实践温度，沙龙研讨更是凝聚了集体智慧，为高年段班主任工作提供了宝贵借鉴。张蕾芬校长在总结中强调，优秀的班集体离不开细致的常规管理。在常规管理中精益求精，在育人方式上大胆创新，以爱为帆、以智为桨，护航学生成长之路，共筑南外仙林优质教育生态。
默默耕耘，浸润成长。本次活动为所有班主任搭建了相互学习、交流、借鉴的平台，让每一位德育工作者，在辛苦繁忙的同时，增长一份经验智慧，增添一份幸福！
