为深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，引导全体党员教师校准教育价值坐标，破除功利化教育思维，牢牢把握立德树人根本任务，推动学校高质量发展，2026年6月10日，中共南京仙林外国语学校委员会第十党支部组织开展树立和践行正确政绩观学习教育交流研讨会。
会议伊始，支部书记周卫兵带领全体党员从目标要求、工作安排、组织领导三个方面回顾了《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》主要精神。
随后的研讨交流环节中，多位党员教师立足自身岗位，紧扣正确的“教育观、质量观、师生观、家校观”等维度，围绕学科教学、班级管理、家校共育等具体工作交流分享自己践行正确政绩观的实践做法与思考感悟。
顾然老师结合毕业班工作实际，针对家长普遍存在的升学焦虑，她始终坚守公心、诚心与红心，秉持着教育的初心，主动开展家校沟通；她讲究沟通方式、把握交流分寸，有效疏导负面情绪，引导家长跳出功利思维，共同关注孩子身心健康与长远发展，用真心与耐心架起家校沟通的同心桥。
刘祥老师聚焦教育质量观转变，提出教育应当从单纯“育分”转向全面“育人”。他立足于五年级的教学工作，始终坚守着“提质先育人，育人先育心” 的教育理念，唤醒了学生自主学习意识。课堂上，刘祥老师巧用跨学科融合、错题分析、学生互助讲题、分层教学等方式，帮助学生夯实学习习惯，实现减负与提质并举。
潘悦老师结合信息学科教学，探索课堂中的立德树人路径。她以《认识自主可控》这一教学主题，借助高铁、北斗导航、中国空间站等鲜活案例，将爱国教育、理想信念教育融入课堂，让学生在学习知识过程中树立民族自信，理解学习的深层意义，做到学科教学与思政育人有机融合。
张程宇老师认为良好的师生关系是教育开展的基础。在日常教学中，张程宇老师捕捉着学生的点滴进步，主动拉近她与学生的心理距离，始终坚持平等交流。当学生遭遇困境时，她总是耐心疏导，引导学生积极直面并解决问题。张老师还倾力营造宽松愉悦、彼此包容的课堂氛围，让学生放下顾虑、畅所欲言，在乐学的氛围中茁壮成长，以有温度的师生情谊筑牢育人根基。
支部组织委员吴静芬提醒党员教师要时刻牢记身份，坚守原则立场，在年级组、备课组中主动传播正能量，树立良好的党员形象。
最后，周书记以《树立践行正确政绩观，当好学生成长引路人》为题，做总结讲话：教育是国之大计、党之大计，在国家发展全局中具有基础性、先导性、全局性地位。教育领域的政绩观，直接关系到“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，关乎立德树人根本任务成效，关乎教育强国建设成色，关乎人民群众的教育期盼。树立和践行正确的教育政绩观，首先要厘清“为谁树绩”——为民造福；其次要回答“树何政绩”——立德树人；核心在于把握“如何树绩”——遵循教育发展的客观规律。他号召全体党员涵养“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的担当意识，为学校的高质量发展凝聚智慧、汇聚力量。
全体党员教师将以此次交流研讨为新起点，持续深化对正确政绩观的理解与践行，把学习成果转化为履职尽责的实际行动。在今后的工作中坚守教育本心、务实担当作为，以学生的全面健康成长作为检验工作成效的根本标准，用心教书、潜心育人，以实干行动践行“为党育人、为国育才”的使命担当，奋力推动学校教育教学工作再上新台阶。
撰稿：钱培蕾
拍摄：杨 鸣
编辑：王雪霁
审核：周卫兵
