为强化全校教育科研过程管理，规范课题结题材料体系建设，切实提升一线教师科研实践素养，南京仙林外国语学校教师发展中心组织召开南京市“十四五”规划课题结题论证评审会，保障市集体课题结题工作有序推进。校内各课题主持人全程参与本次教研科研专项活动。
本次论证依托市、区科研专家团队开展专业化研判，旨在完善各课题组的研究报告以及各项结题成果材料。会上，《小学英语绘本阅读的课内外体验延展活动研究》与《小学课后延时服务中数学探究性活动建构与实施的研究》两项课题的主持人代表课题组依次开展研究汇报。汇报从理论依据、实施路径、实践举措等展开，充分展示了课题组丰硕的研究成果与成效，系统阐述课题实施的全过程。
汇报后，与会专家对各个课题开展逐一点评。专家们高度评价了我校两个课题的实践效果，鼓励一线教师继续做“真实的科研”。结合研究报告、成果鉴定书以及物化成果，专家们提出两项课题的靶向性优化建议。专家组指出，题组需要对课标与核心概念进行深入挖掘，厘清课题的意义与价值，可参考近年相关课题的高质量研究突破课题研究的创新点。对于课题的规范化表达，专家组也进行了细致入微的具体指导。在实证研究的过程中，需要通过具体详实的数据来展示课题组调查研究的结果，让调查更具信度与效度。此外，关于成果的学术化表达，专家组结合两个课题的异同，为课题组系统梳理了成果形式，让成果的展示更具条理性和学术性。
本次结题成果凝练会兼具课题结题评审与科研能力培训双重功能。经由专家的专业研判与精准点拨，课题负责人进一步厘清材料修改思路，掌握结题报告撰写的学术要点。参会教师将以本次论证活动为新起点，将科研思维融入常态化教学，坚持以研促教，达成教育科研与课堂教学双向互促、协同发展的育人目标。
教师发展中心
2026年10月23日
